活动目标
1.理解儿歌内容，学习“洗”、“笑”、“唱”等动词。
2.培养幼儿的理解能力和语言表达能力。
3.能认读生字“瓜”。

活动准备
1.小青蛙的玩偶。
2.配套课件、配套字卡。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小青蛙的玩偶引起幼儿的兴趣。
教师：呱！呱！我是小青蛙！今天我特别开心，你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜）因为昨天春雨给我讲了一个很美的童话故事，你们想不想知道是什么呢？
2.引导幼儿学习儿歌。
（1）播放配套课件，请幼儿仔细欣赏儿歌。
（2）结合配套课件，理解儿歌内容：
①滴答答是什么声音？（春雨的声音）
②她在做什么？（讲童话）
③她告诉小柳树什么？（快去洗头发）
④她告诉小青蛙什么？（快去洗脚丫）
⑤柳树听了是什么表情？（柳树听了笑，小嘴露出绿芽芽）
⑥青蛙听了之后做了什么？（青蛙听了唱，歪着小脑瓜）
⑦看！这幅春天的景色美不美呢？春雨还会把什么洗干净呢？（春雨把大地万物都洗干净了）
（3）学习“洗”、“笑”、“唱”等动词。
①教师做洗衣服的动作，让幼儿猜猜老师在做什么。引出“洗”，告诉幼儿这个字代表一个动作，所以叫动词。
②教师做“大笑”的动作，请幼儿猜猜老师在做什么？引出“笑”，告诉幼儿“笑”也是一个动词。
③教师做“唱歌”的动作，请幼儿猜猜老师在做什么？引出“唱”，告诉幼儿“唱”也是一个动词。
④请幼儿说说我们生活中还有哪些动词，如：跳、跑、走等。
（4）教师带领幼儿有感情地朗读儿歌，感受儿歌中的画面美。
（5）请幼儿朗读儿歌，教师可做相应的提示。
3.游戏活动：识字游戏。
教师点击配套课件里的识字游戏，先带领幼儿认读生字“瓜”，然后进行识字游戏。还可以利用配套字卡带领幼儿进行识字游戏。
4.请幼儿翻开幼儿用书第28-29页，引导他们看着画面朗读儿歌并熟悉儿歌。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿用绘画的形式来表现春雨，巩固“点”的画法。