活动目标
1.了解幼儿园和小学生活不一样的地方。
2.能够在对比中感受幼儿园和小学生活的差异。
3.激发对小学生活的向往和热爱。

活动准备
1.小学的上课铃声，小学和幼儿园午休、上课、学习等活动的图卡若干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，之前我们去小学参观过，谁能来说一说，幼儿园和小学有哪些不一样的地方？（鼓励幼儿积极发表自己的看法）
2.集体活动：
（1）教师播放小学上课时的铃声，提出疑问。
教师：这是什么声音？你在哪里听到过？（请幼儿来说一说）
教师：原来这是我们上次参观小学时听到的上课铃声，你们知道在小学是怎样上课的吗？和幼儿园一样吗？（鼓励幼儿说一说）我们一起来看看吧！
（2）教师播放配套课件，引导幼儿了解幼儿园和小学生活不一样的地方。
①不一样的上课方式。
教师：（播放画面一和画面二）小朋友，我们在幼儿园是怎样上课的？画面里的小学是怎样上课的？（鼓励幼儿说一说）
教师小结：幼儿园老师会坐在小板凳上，我们围着老师坐在一起，听老师讲故事。小学老师会站在讲台上，我们要坐成一排排，手放在自己的课桌上，认真听老师讲课。
②不一样的午休方式。
教师：（播放画面三和画面四）小朋友，我们在幼儿园是怎样午睡的？画面里的小学生是怎样午睡的？（鼓励幼儿说一说）
教师小结：在幼儿园，午睡时间比较长，大家可以在自己的小床上午睡。小学没有床，午休时间也比较短，一般趴在桌子上休息。
③不一样的学习任务。
教师：（播放画面五和画面六）小朋友，幼儿园和小学的学习任务可不一样哦！谁来说一说这两个画面有哪些不一样的地方？（鼓励幼儿说一说）
教师小结：在幼儿园，更多的是游戏活动。小学课程多，上午有四节课，下午有两节课，每节课之间会有十分钟的休息时间。
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读，互相交流。
4.游戏活动：
教师随机出示小学和幼儿园生活的图卡，请幼儿进行抢答，判断这个图卡中的画面是属于幼儿园生活还是小学生活。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请一位小学教师来幼儿园，向幼儿示范小学生是怎样上课的。