活动目标
1.认识一些世界著名的建筑，初步了解它们的特点。
2.能说出一些著名建筑的名字和基本特征。
3.感受不同建筑风格的美。

活动准备
1.世界著名建筑模型的组件若干（或各种空心、实心积木）。
2.配套挂图。 
3.幼儿用书。   

活动过程
1.导入活动:
教师：小朋友，你们和爸爸妈妈一起旅游的时候，看到过哪些著名的建筑呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
2.集体活动:
（1）激发兴趣，引出主题。
教师：有小朋友看到过北京的天安门、上海的东方明珠塔、西藏的布达拉宫……这些都是中国的标志性建筑，也是当地城市的名片和象征。今天老师要带大家认识一些世界著名的建筑，我们一起来看看吧！
（2）教师出示配套挂图，引导幼儿认识一些世界著名的建筑。
①意大利——罗马斗兽场。
教师：（出示配套挂图一）你知道这是什么建筑吗？这个建筑的外形有什么特点？（鼓励知道的幼儿说一说）
教师：这个建筑是位于意大利的罗马斗兽场，它是古罗马文明的象征，这座庞大的建筑可以容纳近九万观众。
②法国——埃菲尔铁塔。
教师：（出示配套挂图二）你见过这个建筑吗？这个建筑的外形有什么特点？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师：这是位于法国的埃菲尔铁塔，它矗立在法国巴黎的战神广场，是巴黎最高的建筑物。
③澳大利亚——悉尼歌剧院。
教师：（出示配套挂图三）这是什么建筑？谁能说一说这个建筑的外形有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师：这是位于澳大利亚的悉尼歌剧院，它是世界著名的表演艺术中心。它的外形犹如即将乘风出海的白色风帆。
④埃及——金字塔。
教师：（出示配套挂图四）你知道这是什么建筑吗？这个建筑在哪里呢？（鼓励知道的幼儿说一说）
教师：这是位于埃及的金字塔，它是由一块块石头砌成的，是古埃及的帝王陵墓。
（3）请幼儿说一说你最喜欢哪个著名建筑。
教师：小朋友，你最喜欢哪个建筑？这个建筑叫什么名字？它的外形有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆地说一说，教师给予引导和补充）
   （4）讨论：你还知道哪些世界著名的建筑，说说它的名称和特点。 
3.课堂活动:
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读，并互相交流。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组，分发建筑模型的组件，引导幼儿合作完成建筑模型的制作，教师及时给予指导和帮助。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿认识更多的世界著名建筑，如：美国自由女神像、英国大本钟、意大利比萨斜塔、日本东京塔等。