活动目标
1.了解在小区里生活的一些文明礼仪。
2.能够养成良好的文明礼仪习惯。
3.激发热爱家园的情感。

活动准备
1.教师提前向家长收集幼儿所在小区的照片或录像，制作标语牌的材料（硬纸板、彩色笔等）。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放幼儿所在小区的照片或录像，请幼儿观看。
教师：小朋友，这是你住的小区吗？你能向大家介绍一下自己的小区吗？（鼓励幼儿大胆地介绍自己所在的小区）  
2.集体活动：
（1）引导幼儿说说喜欢小区的理由。
教师：小朋友，你喜欢你家所在的小区吗？为什么呢？（鼓励幼儿说一说）
教师小结：我们喜欢自己住的小区，因为小区为我们的生活提供了整洁、舒适的环境；小区还有各种便利的服务，如健身器材、便利超市、儿童乐园等；小区里还有很多慈祥的老爷爷老奶奶和热情的小伙伴…… 
（2）播放配套课件，引导幼儿学习在小区里需要注意的文明礼仪。
教师：小区是我们生活的重要场所，在小区里我们应该注意些什么呢？
①不将垃圾从楼上往下扔。
教师：（出示画面一）这位小朋友在干什么？她做得对吗？为什么？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：不能将垃圾从楼上往下扔，如果砸到人会非常危险，同时垃圾也会污染小区的环境。 
②不损坏小区里的健身器材等公共设施。
教师：（出示画面二）这位小朋友在干什么？他做得对吗？为什么？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：小区里的健身器材是供所有的居民锻炼使用的公共设施，需要大家共同爱护。
③遇到老人进出要礼让。
教师：（出示画面三）在小区里遇到老人进出时，应该怎么做？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：遇到老人进出要礼让，让爷爷奶奶先走，我们再走。
④进出时，轻轻关门，以免吵到邻居。
教师：（出示画面四）小朋友在进出家门的时候应该怎样做呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：进出时应该轻轻地关门，以免吵到邻居。
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读，并互相交流。
4.实践活动：
教师将幼儿分成几组，为幼儿分发制作文明标语牌的材料，指导幼儿为自己所在的小区制作文明标语牌。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿讨论如何做个爱护小区的文明小公民，教师引导并帮助幼儿整理出几条文明小公民的公约。