活动目标
1.认识数字6，知道它所表示的相应数量。
2.记住数字6的字形并学着描写数字6。
 

活动准备
1～6的数字卡片，哨子，幼儿用书人手一本，颜料，白纸，笔。
 

活动过程
1.导入活动：
教师边吹哨子边带领幼儿走线。
2.集体活动：
（1）教师吹哨子，请不同数量（5以内）的幼儿出列并原地踏步。请其他幼儿说说有多少名幼儿，可以用数字几来表示。（教师出示相应的数字卡片，帮助幼儿复习数字1～5）
（2）教师再次吹哨子，请6名幼儿出列并齐步走。然后请其他幼儿说说幼儿的数量是多少，可以用数字几来表示。
（3）教师出示数字卡片6，带领幼儿认读。
（4）引导幼儿讨论：6像什么？
讨论时，教师适时出示哨子并进行讲解，帮助幼儿记住数字6的字形。
3.课堂活动:
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第4页。
①请幼儿数数一共有几位小朋友，几个口哨，并找到相应的数字卡片。
②边念儿歌“6像哨子”边在方格里描写数字6。
（2）引导幼儿翻开幼儿用书第5页，请幼儿看看豆豆手中水壶上的数字是几，然后找到长有相应数量叶子的花苗并圈出来。
4.游戏活动：哨子趣味画
（1）请幼儿把哨子放在纸上，沿着哨子的边缘进行描画，然后说说画出的图案像哪个数字。
（2）用哨子做印章拓印出彩色图案，等颜料干后沿着图案的边缘描画出数字6（外形大致像6即可）。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在活动区投放数字6的描红卡片，供幼儿书写练习。