活动目标
1.引导幼儿用目测的方法比较远和近。
2.在操作实践中理解远和近的概念，并能用多种方法比较远近。
 

活动准备
小猪头饰，两张房子的图卡（房子的颜色分别为黄色和红色），细绳，彩笔，幼儿用书人手一本，沙包。
 

活动过程
1.导入活动：
创设小猪刷房子的情景，引出本课主题。
教师先将两张房子的图卡放在远近不同的位置（远近差别尽可能大点），然后扮演小猪去刷颜料。
教师（以小猪的口吻）：哎，好累啊，还有两个房子没刷，先刷这个黄色的房子吧。（走到黄色房子图卡处）这个房子好近。（教师拿彩笔给黄色房子的门涂色）趁午饭前，把另一个房子也刷好吧！（走到红色房子图卡处）这个房子可真远啊！
2.集体活动：
（1）请幼儿观察两张房子图卡的位置，引导幼儿用目测的方法感知远和近。
（2）教师将两张房子图卡分放在桌子两端，请幼儿站在桌子的一端，观察哪个“房子”离自己近一些，哪个“房子”离自己远一些。
引导幼儿通过实际操作发现：离自己近的图卡伸手就可以拿到，离自己远的图卡要伸长胳膊才能拿到。
（3）教师将房子图卡放回情景表演时所在的位置，请幼儿把老师原先站的地方作为起点，看看走到两张房子图卡处分别需要几步，让他们学习用自然测量的方式比较远近。
（4）教师请两名坐在不同位置上的幼儿站起来，请其他幼儿观察并回答：哪位小朋友离老师近，哪位小朋友离老师远？
待幼儿说出结果后，再鼓励他们说说是怎样比出来的。如：目测，间隔的人数，走的步数，用绳子测量等。
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第2页的练习。
请幼儿通过目测说说哪个房子离小猪远一些然后帮小猪把门刷成红色，哪个房子离小猪近一些然后帮小猪把门刷成黄色。
4.游戏活动：掷沙包
教师在活动室里画一条线作为起点，请幼儿站在起点处掷沙包，看谁掷得最远。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请家长和幼儿一起玩脚步测量游戏。游戏规则如下：
选取家中任意一个位置为起点，家长或幼儿从起点沿直线走，看看走到桌子、冰箱、沙发等处各需要几步，比较出什么离起点最远，什么离起点最近。