活动目标
1.引导幼儿说说自己的兴趣爱好。
2.帮助幼儿培养一些健康的兴趣爱好。
 

活动准备
1.录像或照片：一个小朋友在做手工，一个小朋友在浇花，一个小朋友在画画，一个小朋友在跳舞。
2.教师自制《兴趣爱好调查表》，并给每名幼儿各发一份。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你们知道什么是爱好吗？爱好就是人们对某件物体或某些事情具有浓厚兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示录像或照片，向幼儿介绍一些兴趣爱好：
①画面上的这位小朋友在做什么？（做手工）他最爱做的事情就  是把废旧材料做成许多有趣的玩具，他的爱好是做手工。
②画面上的这位小朋友在做什么？（浇花）她最爱做的事情就是种花，给花浇水，精心地照顾花朵，她的爱好是种花。
③画面上的这位小朋友在做什么？（画画）他最爱做的事情就是用彩笔画出各种各样的图案，他的爱好是画画。
④画面上的这位小朋友在做什么？（跳舞）她最爱做的事情就是用舞蹈动作模仿各种可爱的小动物，她的爱好是跳舞。
（2）请幼儿说说自己的兴趣爱好。
教师提问：谁能告诉老师你的爱好是什么？
请幼儿依次介绍自己的爱好，此环节中教师应适时引导幼儿对自身的爱好进行更多的描述（如：有的幼儿喜欢唱歌，教师可请他说说自己会唱哪些歌；有的幼儿喜欢看书，教师可请他说说自己看过哪些书）。
（3）教师要引导幼儿了解哪些爱好是健康的，哪些爱好是不健康的，如果有幼儿说自己的爱好是看电视或玩游戏，教师应说明看电视或玩游戏的危害。
小结：运动可以强壮身体，唱歌可以愉悦心情，画画可以丰富生活，阅读可以增长知识，手工可以锻炼手指，旅游可以开阔视野，这些都是健康的兴趣爱好；沉迷于看电视或玩游戏，会对健康造成不良影响，还会影响社交能力，是不健康的兴趣爱好。
（4）教师随机选几名幼儿，并根据其爱好进行采访，请他们谈谈自己的感受。采访问题可参考如下:
①你是什么时候开始学跳舞的？
②你在练习跳舞的时候有没有遇到过什么困难？
③那你是怎么坚持下来的？
（5）教师：××小朋友，刚才你说你的兴趣爱好是跳舞，你能为小朋友们现场表演一下吗？
鼓励幼儿充分展示自己的兴趣爱好，让他们在展示的过程中体验爱好带来的快乐。
3.分组活动：
（1）教师给幼儿分发《兴趣爱好调查表》，让他们用绘画或文字的形式来完成表格。
（2）把填好的表贴在展板中，请幼儿观看。
（3）请幼儿找出与自己兴趣、爱好相同的小朋友，鼓励他们在日常生活中互相学习、共同进步。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请家长在平常多陪幼儿一起做他们爱好的事情，并多鼓励幼儿，提高他们的积极性。