活动目标
1.通过活动感知数量6。
2.学习手口一致地点数数量是6以内的物品并能说出总数。
 

活动准备
1.圆点图卡，呼啦圈，动物头饰若干，幼儿用书人手一本。
2.请6名大班幼儿扮演不同的小动物比赛转呼啦圈。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示呼啦圈并示范转几圈，然后设置情景，激发幼儿参与本次活动的兴趣。
教师：呼啦圈真好玩啊！今天，动物幼儿园要举办转呼啦圈比赛，我们快去看看吧!
2.集体活动:
（1）请5名大班幼儿戴着动物头饰出场。请幼儿数数一共有几只“小动物”，几个呼啦圈？（引导他们复习点数5以内的数量）
（2）请剩下的一名大班幼儿上台和前5名大班幼儿一起转呼啦圈，然后提问：现在，一共有几只小动物，几个呼啦圈？（引导幼儿观察现在“小动物”以及呼啦圈的数量和刚才有什么不同，借由学习5以内数量的经验进行数数，感知6的数量。）
（3）教师结合台上“小动物”及呼啦圈的数量，帮助幼儿理解：5添上1是6。
（4）教师结合圆点图卡和手指演示6的点数，请幼儿跟学。
（5）教师伸出任意数量（数量在6以内）的手指，请幼儿点数后说说有几根手指。
3.课堂活动：参考幼儿用书第4～5页
（1）请幼儿观察第4页的画面，然后数一数，有几只小动物，几个呼啦圈？
（2）请幼儿观察第5页的画面，把其中的6个泡泡涂上自己喜欢的颜色。
4.游戏活动：
（1）教师出示6个呼啦圈，请幼儿进行点数。
（2）教师将呼啦圈散放在地上，发出开始的口令后请幼儿快速地站到呼啦圈内（每个呼啦圈内只能站6人），没能及时按要求站好的幼儿要学小动物叫6声。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请教师或家长带领幼儿玩呼啦圈的游戏。教师或家长转呼啦圈，请幼儿在旁边点数一共转了多少圈。