活动目标
1.引导幼儿通过多种途径感知风的存在。
2.激发幼儿参与科学活动的兴趣。
 

活动准备
电风扇，小纸片，扇子，小红旗，幼儿用书人手一本。
 

活动过程 
1.导入活动：
教师打开风扇，请幼儿说说有什么感觉，引出活动主题。
2.集体活动：感受风的存在
请幼儿自由说说自己在哪里发现过风。
教师小结：当我们看到树叶摇，红旗飘的时候就知道风吹来了；我们吹气的时候，跑步的时候也会感觉到风；电风扇会吹出风；摇动扇子的时候会有风；空调也会吹出风。风吹来的时候可以听到“呼呼”的声音，风吹到我们身上，我们会觉得凉凉的。
3.操作活动：
（1）把幼儿分为若干组，分组探索、感知风的存在。
①第一组：在桌上放一张小纸片，请幼儿思考：不动桌子，不用身体碰小纸片，怎样让小纸片动起来？
②第二组：一名幼儿拿着小红旗跑动，请其他幼儿说说为什么红旗会飘起来？
③第三组：请幼儿轮流用扇子感知风的产生。
（2）讨论操作结果，然后全班幼儿交流。
4.课堂活动：
指导幼儿翻开幼儿用书第10～11页。 
教师：说一说，从哪里可以看出有风？
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
带幼儿去户外感知风的存在。