活动目标
1.引导幼儿认识人身体的主要组成部分。
2.通过游戏让幼儿加深对身体各部位的认识。
 

活动准备
配套挂图，人体基本结构图，头、躯干、胳膊、手、腿、脚等部位的特写照片若干套。
 

活动过程
1.导入活动：
通过小魔术，激发幼儿的兴趣，引出本课主题。
教师：小朋友们，老师今天给大家变个魔术好吗？看，老师这里有好多照片，现在请你们闭上眼睛，等我说睁开眼睛时再睁开，不准偷看哟！
教师（出示配套挂图）：小朋友，现在请你们睁开眼睛看看老师变出了什么？这些照片分别是我们身体的不同部分，它们组合在一起就构成了我们的身体。今天老师就和小朋友们一起来认一认我们的身体。
2.集体活动：
（1）教师出示人体基本结构图，引导幼儿了解人体的头、颈、躯干、四肢四大部分，再进一步引导幼儿把这些大的部分划分为小的部分（如躯干可以分为胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）。
（2）把幼儿分为若干组，每组一套身体各部分的特写照片，然后请每组幼儿合作拼出完整的小人。
（3）教师：如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，会有什么发现？
教师在人体基本结构图上画一条线，引导幼儿发现线条左边的眼睛、耳朵、鼻子、胳膊、腿等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即是一一对应的。
3.游戏活动：
教师：小朋友，我们现在一起来做个游戏，活动活动身体的各个部位吧！
游戏方法：教师发出口令，如“摇摇你的头，拍拍你的手，伸伸你的胳膊，跺跺你的脚……”幼儿即迅速做出相应的动作。教师适时对表现好的幼儿进行表扬，对表现差的幼儿进行指导。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可向幼儿讲解一些保护身体不受伤的做法，增强幼儿的自我保护能力。