活动目标
1.引导幼儿了解肚脐的重要性，知道如果保护不当容易给健康带来影响。
2.让幼儿学会一些爱护肚脐的方法。
 

活动准备
胎儿发育图或胎儿生长视频，播放设备，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师通过谜语进行导入，激起幼儿的兴趣。谜语如下：
一只小眼睛，不会看东西，
长在肚子上，衣服藏好它。
（谜底：肚脐）
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，你们知道肚脐长在哪里吗？和好朋友比一比，你们的肚脐长得一样吗？那你们知道为什么会有肚脐吗？
（2）教师结合胎儿发育图或胎儿生长视频进行讲解，让幼儿知道肚脐的来由和作用。（见教学资源）
（3）请幼儿说说肚脐是怎么来的，让他们感知妈妈和自己在身体和情感上的联系，体会妈妈对自己的爱。
小结：肚脐是我们和妈妈曾经连在一起的证明，也算是妈妈留给我们的一种纪念，所以我们更应该保护好肚脐。
3.课堂活动：了解爱护肚脐的方法
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第14～15页。
教师：请你们猜一猜丁丁为什么感冒了呢？豆豆为什么肚子疼了？
（2）教师：为什么用手抠肚脐、睡觉时将肚脐露在外面会肚子痛？ 
小结：肚脐周围是肠胃部位，容易受凉，所以要防止脐部着凉，睡觉时应在腹部盖上薄物。肚脐眼是内脏与外界距离最近的地方，它还连接着很多的神经中枢，所以肚脐眼上的表皮很敏感，千万不能用力抠，抠破皮很容易感染腹腔，可能会引起肚子痛、呕吐等症状。
（3）请幼儿讨论掌握其它爱护肚脐的方法。
教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些爱护肚脐的方法？
小结：小朋友们平时还应该注意洗完澡后把肚脐擦干，天冷时要掖好衣服。
4.操作活动：
教师教幼儿学习把衣服掖进裤子里的方法。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后观察一下爸爸妈妈的肚脐，然后告诉爸爸妈妈他们的肚脐是怎么来的。
 

教学资源
小宝宝长大需要不断得到氧气和营养。然而，当小宝宝在妈妈肚子里时既不能吃饭又不能呼吸，所有的氧气和营养只能靠一个特殊的器官来获得，这个器官就是脐带。脐带就像是一座桥，把宝宝的肚子和妈妈的肚子连到一起，这样妈妈就可以通过脐带把氧气和营养输送给肚子里的小宝宝。
当小宝宝出生后，他可以自己吃喝和呼吸，脐带就失去了原有的作用。而且，小宝宝也不能总是和妈妈连在一起，出生以后就必须分开，这样才是一个独立的人。于是医生就把连接着小宝宝和妈妈的脐带剪断，并在小宝宝肚子那里打一个结，让多余的那节脐带慢慢自行脱落。
等脐带脱落后，宝宝的身上就留下了一个小小的肚脐眼。不过，人出生后肚脐还是有用的，比如：人的内脏可以通过肚脐获得部分氧气；当人患了某些疾病的时候，医生会在病人的肚脐这里敷药来治病。最简单的例子，如果肚脐受了凉，我们就会肚子疼；如果用胶带把肚脐长时间贴上，我们就很容易便秘。这充分说明了：我们应该好好保护肚脐。