啊，我要用尾巴赶苍蝇呢。”小壁虎爬到屋檐下，看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎就对燕子说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗? ”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。它爬呀爬，爬回家里找妈妈。然后把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”（教师给简笔画添上尾巴）小壁虎的尾巴多神奇啊，可以帮它逃跑呢！还有许多动物也都有尾巴，老师想建个动物园，专门邀请那些有尾巴的动物。哪些动物是有尾巴的呢？请小朋友们举手回答。
2.集体活动：
(1)教师：哪些动物有尾巴？
幼儿自由回答，幼儿每说对一种，教师就用简笔画画在黑板上。当幼儿说到没有尾巴的动物时，教师从旁指正。
(2)教师：哟，这回老师的动物园可热闹了！可是小朋友知道这些动物的尾巴都有什么用处吗？刚才我们故事里也提到了一些。请小朋友们举起你的小手告诉老师吧！ 幼儿自由回答，如：牛的尾巴能打蚊子，燕子的尾巴能辨方向。
(3)教师：小朋友们说得真好。看来动物尾巴的作用可真大呢！现在老师也给你们讲讲动物尾巴的作用。
①鱼的尾巴可以让鱼向前游。
②鸟的尾巴在飞行时起着方向盘的作用，可以让小鸟灵活转向。
③袋鼠的尾巴可以用来维持身体的平衡，这样它们从树上跳下来就不会摔着了。
④非洲鳄鱼的尾巴又长又粗，当它见到猎物在河边喝水时，就用尾巴一扫， 把猎物打到水中，然后张开大嘴，饱餐一顿。
⑤响尾蛇的尾巴可以发出声音。这声音可以用来警告它的敌人，也可以用来引诱它要捕食的小动物。
⑥蝙蝠的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起拼成一个吊篮形，这样小昆虫就看不出它是蝙蝠了。它依靠这个“隐身秘法”，可以捉到很多昆虫吃呢。
3.操作活动：
请幼儿翻开幼儿用书第 16～17 页，说说这些动物尾巴的外形特征和作用。
4.游戏互动：添画动物的尾巴
教师分发事先准备好的图纸（丢失了尾巴的动物），请幼儿添画完整，并给予指导。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师和幼儿一起收集各种动物的图片。
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