海绵垫子，塑料地毯，晴纶地毯，地砖，骨头，小鱼，石头教具若干。
活动过程
1.导入活动：
(1)通过谈话激发幼儿的兴趣。
教师：说一说，我们用什么走路？（腿和脚）
(2)让幼儿脱掉鞋袜，观察自己的脚。
2.集体活动：
(1)引导幼儿观察并触摸自己的脚趾、脚背、脚底。
(2)教师：你有几只脚？几个脚趾？（2只脚，10个脚趾）你的小脚有什么本领呢？（走路、骑车等）
(3)让幼儿模仿骑车的动作，体验小脚的本领。
(4)幼儿讨论：怎样保护我们的小脚？
①穿合适的鞋子。（如果鞋子太小就会挤脚，会让我们的脚变形）
②穿舒适透气的袜子。（如果穿不透气的袜子，脚上的汗就排不出来，时间长了脚就会长真菌，变得很臭）
③勤剪脚指甲。（如果不经常剪脚指甲，指甲就会往肉里长，想一想，那样疼不疼？）
④不踢硬物。（如果你用脚去踢很硬的石头，脚就会受伤）
⑤勤洗脚。（经常洗脚可以去除脚上的汗和异味，保护好脚的皮肤，天气冷的时候可以用热水泡脚，促进血液循环）
3.游戏互动：走小路
(1)教师：你们看，前面有四条小路（分别用海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖铺成的小路），它们一样吗？想不想让小脚去上面走一走？（想）
(2)教师交代游戏玩法并组织幼儿进行游戏。
①第一次游戏让幼儿自由走不同的小路，并与同伴交流自己的感受。 教师：你刚刚走了哪条小路？走上去有什么感觉？（帮助幼儿学习“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇）
②在小路上放上骨头、小鱼、石头等教具，然后进行第二次游戏。
教师：小朋友，你们看小路上有什么？小动物们太粗心了，把东西都掉在了路上，要是被谁踩到，可能会伤到它们的脚。我们去帮帮忙，把它们捡起来吧！
4.教师组织幼儿讨论：应该怎样保护小脚？
教师：小脚的本领真大，我们应该怎样保护它们呢？（列举幼儿平时一些不爱护小脚的事例，引发幼儿的讨论）
5.教师评价并总结。
活动延伸
小脚操
预备：请幼儿坐在小椅子上，脱掉鞋子，双脚放在干净的地板或地毯上。
第一节：伸展小脚，双脚抬起与地面平行。
第二节：碰小脚，双脚的大拇指相碰、脚跟相碰。
第三节：转小脚，顺时针、逆时针、分别向内转动小脚。
第四节：蹬小脚，蹬自行车状转动。
第五节：压小脚，脚背往前、往后压。
网校手机端
218人已学习
00:00
233
