(1)教师引导幼儿观察幼儿用书第 2～3 页画面。
教师：说说看，小猴子跟小兔子怎么了？（生病了）是谁生病了？（小兔和小猴都生病了，它们一起去看医生）
教师：小兔和小猴生病了会怎么办呢？（去找熊猫医生看病）你怎么知道它是医生？（因为熊猫穿着白大褂，还挂着听诊器）你们猜一猜熊猫医生对它们说了些什么？（熊猫医生对生病的小猴子和小兔子说：“你们生病了，需要打针治疗，病情才会好转。”）小猴和小兔分别是怎样做的呢？（小猴子很勇敢，听从医生的话，主动要求打针；小兔子怕疼，不肯配合医生打针）
(2)请幼儿自己观察画面，说说小猴和小兔谁的表现好。
3.课堂活动：
请幼儿说说自己去医院看病的情形。
4.游戏互动：大家一起做运动
教师带领幼儿去操场上参加自己喜欢的体育项目。
5.教师评价总结。
教师小结：小朋友们身体抵抗力弱，容易生病。如果生病了不要害怕，要主动去医院，配合医生的治疗。平时要加强锻炼，增强抵抗疾病的能力，让自己的身体更健康。
活动延伸
教师在疾病易发的季节，多进行室内空气消毒，组织幼儿打预防针。
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