活动目标
1.引导幼儿感受大自然的美，培养他们的想象力和创造力。
2.引导幼儿观察自己的五官变化，并画出各种不同表情的太阳。
3.引导幼儿用不同的线条、形状、颜色表达自己的感受。
活动准备
大嘴鸭手偶，彩色粉笔，黑板，太阳宝宝示范画2幅（一幅造型和色彩较简单，一幅造型和色彩较复杂），小镜子，彩色笔，画纸。
活动过程
1.导入活动：
教师利用大嘴鸭手偶进行情景导入，引出课题。
教师（以大嘴鸭的口吻）：大家好，我是大嘴鸭！我要向大家介绍我的好朋友——太阳宝宝！（出示较造型和色彩较简单的范画）太阳宝宝最近心情不是很好，所以脸上一直没有灿烂笑容。我们来想办法逗太阳宝宝开心，好吗？
2.集体活动：
（1）鼓励幼儿做出各种表情，并请他们互相观察，让他们发现五官的变化。
（2）引导幼儿学画各种表情的太阳宝宝。
教师：太阳宝宝笑了，它让我和小朋友们说谢谢呢！我们来画一画太阳宝宝笑的样子吧！ 教师边示范边进行引导：大家看，这个太阳宝宝是高兴呢还是不高兴？从什么地方看出来的？（眼睛、嘴巴的样子）眼睛像什么？（弯弯的香蕉、小月亮……） 嘴巴有什么变化？（嘴角向上，嘴的形状像弯弯的饺子等）想一想，我们还可以把它的头发怎么变一变?
（4）教师：如果我们要画一个哭的太阳宝宝，该怎么画？（加上眼泪）眼睛、嘴怎样变化？
请幼儿模仿哭泣的表情，并用小镜子照一照，提醒他们注意观察五官的变化。教师边引导幼儿观察，边用粉笔记录。
（5）教师：想一想，太阳宝宝生气时会是什么样呢？（引导方法同上）
3.教师出示范画，引导幼儿观察太阳宝宝不同表情时所用的线条、形状和色彩，然后鼓励他们大胆想象，自由发挥，画出各种有创意的太阳图案。
教师：这些会笑、会哭的太阳宝宝有趣吗？现在就让我们来动手画吧！我们可以画一个太阳宝宝，然后添上花、树等背景,也可以画出太阳宝宝的一家。
5.教师评价并总结。
活动延伸
引导幼儿用其他的形式（用橡皮泥捏制，用彩色纸剪粘等）表现太阳宝宝。
网校手机端
212人已学习
00:00
268
