活动目标
1.喜欢并能积极投入艺术活动中。
2.初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3.能用线条来装饰蝴蝶。
活动准备
幻灯课件，音乐磁带，油画棒，白纸，颜料，彩色纸条，胶水，蝴蝶形的卡纸。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你见过哪些线条？请你画一画吧！
2.集体活动：
（1）教师播放课件，引导幼儿欣赏。
①引导幼儿欣赏《梦》：你看到了什么？你觉得画图上的阿姨梦见了什么？
②引导幼儿欣赏《哭泣的女人》：你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？ 猜一猜，她为什么哭？
③引导幼儿说说这两幅画有哪些不同。
（2）练习画线条
①引导幼儿翻开幼儿用书第8～9页，请他们描一描画面上没有颜色的线条。
②让幼儿观察这些线条的特点。（不断重复画某一种短线可以变成线条）
③教师给幼儿提供油画棒和白纸，请幼儿用线条组合出一幅画。
④请幼儿在幼儿用书第9页用学过的线条装饰蝴蝶，提醒他们注意颜色的搭配。
（3）用蝴蝶装饰教室
教师提供油画棒、白纸、颜料、彩色纸条、胶水、蝴蝶形白卡纸。请幼儿给蝴蝶进行装饰，然后用这些漂亮的蝴蝶装饰教室，把教室布置成美丽的花园。
3.游戏活动：
请幼儿用身体来表现自己见过的线条。
4.教师评价并总结。
活动延伸
引导幼儿用线条装饰鸡蛋、水果等物品。
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