小板凳

◆  活动目标
1.欣赏歌曲，理解歌词大意。
2.能边唱歌曲边做动作进行表演。
3.感受音乐活动的乐趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿有和祖辈共同生活的经历。
物质准备：
1.小板凳，扮演爷爷奶奶所需要的胡子和皱纹道具。
2.《小板凳》的音乐文件。
3.钢琴。

◆  活动过程
一、欣赏情境表演，产生活动兴趣。
教师弹奏钢琴，请两位配班教师合作进行情境表演，幼儿认真欣赏。
情境参考如下：
两名教师分别扮演小朋友和老奶奶，小朋友扶老奶奶坐在小板凳上，帮老奶奶捶背，老奶奶夸小朋友好乖乖。
教师：他们表演了什么？小朋友见到老奶奶是怎么做的？关于老奶奶和小朋友的故事，还有一首好听的歌曲哦！一起来听一听吧！
二、欣赏歌曲，理解歌词大意。
1.教师播放《小板凳》的音乐文件，请幼儿完整地欣赏歌曲。
2.通过提问，帮助幼儿进一步理解歌词大意。
教师：歌曲中的小朋友扶着奶奶坐在了哪里？她帮奶奶做了什么？奶奶是怎么夸他的？
3.带领幼儿有节奏地念歌词。
教师：现在，让我们一起一边拍手一边念一念歌词吧！
4.再次播放音乐文件，请幼儿认真倾听，进一步熟悉歌曲内容。
三、学唱歌曲，并能边唱歌曲边做动作。
1.教师播放《小板凳》的音乐文件，带领幼儿跟唱歌曲几遍。
2.待幼儿熟悉歌曲后，教师分句讲解动作，引导幼儿跟学动作。
3.鼓励幼儿尝试边唱歌曲边做动作。
4.鼓励幼儿分角色一边演唱歌曲一边进行表演。待幼儿熟悉动作后，可互换角色进行表演。

◆  活动延伸
幼儿回家后将歌曲唱给家人听。

◆  活动资源
简谱《小板凳》