爸爸妈妈的新发型

◆  活动目标
1.通过观察，发现不同人物的发型各不相同。
2.能大胆尝试用撕、贴的方式表现家人的发型。
3.体验美术活动的乐趣。

◆  活动准备
经验准备：幼儿观察过家人的头发。
物质准备：
1.没有头发的人脸图片幼儿人手一份。
2.各种不同发型的人脸图片若干。
3.皱纹纸、胶棒若干。

◆  活动过程
一、观看没有头发的人脸图片，产生设计、制作发型的兴趣。
教师出示几张没有头发的人脸图片，激发幼儿的创作欲望。
教师：小朋友们看一看，这几张图片中的人有什么奇怪的地方？怎么让他们变漂亮呢？
二、观察图片，说一说图片中每个人的发型特征。
1.请幼儿观察各种不同发型的人脸图片，说一说其中哪几个是“爸爸”，哪几个是“妈妈”。
2.引导幼儿通过观察，发现每个人的发型都是不同的。
教师：这些人的发型分别是什么样的？你们的爸爸妈妈的发型和哪些比较像？
三、探索、交流用纸制作不同发型的方法。
1.教师和幼儿一起探索表现不同发型特征的方法。
教师：头发是有长有短、有粗有细、有直有卷的。想一想，我们可以怎样用纸表现出来呢？
2.出示皱纹纸，引导幼儿说一说可以把纸撕成什么样。
教师：看看老师手里的纸，我们可以把它撕成什么样？（可以撕成长长的、短短的、弯弯的等各种形状的纸条）
四、发挥想象、大胆创作，尝试为人物设计特别的发型。
教师分发操作材料，鼓励幼儿尝试撕出各种不同形状的纸条当做头发，然后将“头发”粘贴到头像最合适的位置，设计出不一样的发型。
五、分享自己的作品，互相交流创作过程。
教师鼓励幼儿介绍自己的作品，引导幼儿互相交流经验。

◆  活动延伸
在美工区投放毛线、棉花、扭扭棒等材料，鼓励幼儿大胆创作，尝试用不同的材料设计各种不一样的发型。