小动物的家

◆  活动目标
1.知道不同的小动物有不同的居住地。
2.能通过观察画面找到小动物的居住地。
3.喜欢参与科学探索活动。

◆  活动准备
经验准备：幼儿认识兔子、毛毛虫、青蛙、鱼。
物质准备：
1.兔子、毛毛虫、青蛙和鱼的图片。
2.兔子、毛毛虫、青蛙和鱼的居住地的相关视频。

◆  活动过程
一、迁移生活经验，参与谈话活动。
教师：小朋友们知道自己的家在哪里吗？你们喜欢自己的家吗？你们知道哪些小动物的家呢？谁来说一说？
二、欣赏图片，知道不同的小动物有不同的居住地。
教师出示兔子、毛毛虫、青蛙和鱼的图片，请幼儿认真观察。
教师：大家认识图片上的这几种小动物吗？看看它们的家分别在哪里？这几种动物它们会住在一起吗？
教师：原来每种小动物都有自己的家，它们的家在不同的地方。今天就让我们去小动物们的家里看一看吧！
三、欣赏视频，通过观察画面找到小动物们的家在哪里。
1.教师播放兔子、毛毛虫、青蛙和鱼的居住地的相关视频，引导幼儿认真欣赏，初步感知不同小动物的生活环境是不一样的。
教师：看一看，这些小动物的家分别在哪里？
2.再次播放视频并进行提问，帮助幼儿进一步了解不同动物的居住地。
教师：这是什么小动物？它的家在哪里？（引导幼儿观察画面内容，结合已有的经验进行回答）
教师：经过小朋友们的仔细观察，我们知道了这几种小动物的家。原来兔子住在地洞里；毛毛虫住在树叶上；青蛙住在池塘边；鱼儿住在水里面。小朋友们可真棒！
四、互相交流，分享经验。
鼓励幼儿互相交流，分享经验，讨论其他小动物的家。
教师：你们还知道哪些小动物的家呢？谁来说一说？

◆  活动延伸
在美工区投放绘画材料，供幼儿自由绘画不同小动物的家。