买年货
（幼儿用书第30～31页）

活动目标
1.知道过年前要准备哪些年货。
2.能说出一些年货的美好寓意。
3.感受人们对新年的美好期盼。

活动准备
1.每名幼儿带一种年货，如瓜子、花生、核桃、糖果等。
2.买年货的相关视频，盘子若干。
3.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放买年货的相关视频，引导幼儿认真观看。
教师：视频中的人们在买什么呀？他们为什么要买这些东西呢？（鼓励幼儿积极发言）
教师：快过年了，人们都在置办年货。置办年货是家家户户过年前的一件大事。那小朋友们知道过年前要置办哪些年货吗？让我们一起来看看吧！
二、引导幼儿了解各种各样的年货，知道其美好的寓意。
1.请幼儿迁移生活经验，说说过年前要买哪些年货。
教师：你知道过年前要买哪些年货吗？
2.教师播放配套课件，引导幼儿了解过年前要买的年货。
（1）买些鸡鸭鱼肉和蔬菜，过年吃得丰盛又营养。
教师：你能说出过年时，用鸡鸭鱼肉和蔬菜做出来的菜品吗？（请幼儿结合实际生活进行讲述）
（2）买些干果、糖果和糕点招待客人，希望大家在新的一年甜甜蜜蜜、步步高升。
教师：你喜欢吃哪些干果、糖果和糕点呢？哪种比较有营养？哪些能多吃？哪些不能多吃呢？（请幼儿自由回答）
（3）买些新衣服，新年新气象，穿上新衣服的人们喜气洋洋。
教师：你过年会穿新衣服吗？新衣服是谁给你买的呢？你喜欢什么样的新衣服？（请幼儿自由回答）
（4）买些红红的窗花和对联贴在家里，喜庆又吉祥。
教师：你帮爸爸妈妈贴过装饰品吗？你都贴过哪些？它们都是什么样的？你最喜欢哪种装饰品？为什么？（请幼儿自由回答）
3.引导幼儿了解一些年货的美好寓意。
教师：这些年货都代表着人们对于新年的美好期盼，你还知道其他哪些年货的美好寓意？（如：苹果代表平平安安，橙子代表心想事成，鱼代表年年有余）
三、年货品尝大会。
1.请幼儿介绍自己带来的美味年货。
教师：现在，请小朋友们相互介绍一下自己带来的年货是什么，有什么美好的寓意。
2.品尝美味的年货。
教师提醒幼儿在品尝前要洗手，品尝时要注意卫生，吃完后的垃圾要扔进垃圾桶。

活动延伸
请幼儿跟随父母去逛超市、买年货，了解各种各样的年货，感受过年的热闹气氛。