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14:逛商场
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14:逛商场
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逛商场
(幼儿用书第28~29页)

活动目标
1.认识商场里一些常见的标志。
2.能说出不同标志所表达的意思。
3.对生活中的各种标志感兴趣。

活动准备
1.商场里卫生间、安全出口、电梯和总服务台的图片及相关标志的图片,《找朋友》的音乐文件。
2.配套课件,幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
1.教师出示商场的相关图片,激发幼儿的兴趣。
教师:小朋友们,你们知道这是哪儿吗?(商场)你们去逛过商场吗?商场里有哪些场所呢?(鼓励幼儿迁移生活经验积极发言)
2.教师出示几种标志的图片,引导幼儿认真观察。
教师:小朋友们知道这是什么吗?知道它们表示什么含义吗?
教师:这些是商场里常见的一些标志。当我们在商场里迷路的时候,可以根据这些标志,找到我们想去的地方哦!今天,我们就一起来认识一下这些常见的标志吧!
二、引导幼儿认识几种常见的标志,知道不同标志的含义。
1.教师播放配套课件,引导幼儿认真观看。
(1)想上厕所了,找找公共厕所的标志,它会告诉你厕所在哪里。
(2)着火了,按照安全出口标志指示的方向走,很快就能找到安全出口!
(3)要上楼、下楼时,找到直达电梯的标志就可以找到电梯了。
(4)有问题的时候,可以根据标志找到总服务台,请求工作人员的帮助。
2.教师再次播放配套课件,引导幼儿回顾刚才认识的各种标志。
3.教师分发幼儿用书,请幼儿自由翻阅第28~29页并与同伴互相交流,说一说每个标志代表的含义。
三、游戏活动:找好朋友。
教师将商场里各个场所的图片和相关标志的图片分发给不同的幼儿,然后播放《找朋友》的音乐文件,请幼儿跟随音乐自由舞蹈,待音乐结束后找到自己的好朋友(有对应场所图片或对应标志图片的幼儿)并抱一抱。

活动延伸
教师将画笔、画纸和各种标志的图片投放到活动区,供幼儿区域活动时设计更多的标志。

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