奇妙的共生
（幼儿用书第22～23页）

活动目标
1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。
2.能根据动物的共生关系进行配对。
3.激发探索大自然的兴趣。

活动准备
1.鳄鱼、牙签鸟、犀牛、犀牛鸟、海葵、小丑鱼的图卡若干，《找朋友》的音乐文件。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师讲述故事，引导幼儿认真倾听，激发活动兴趣。    
教师：小朋友们，老师要给你们讲一个关于犀牛和犀牛鸟的故事，快快坐好，竖起耳朵听一听吧！（故事内容见活动资源）
教师：我们把两种动物之间相互依存、互惠互利的关系叫做“共生”。动物世界里还有很多存在共生关系的动物，我们一起来看看吧！
二、引导幼儿了解奇妙的共生现象。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知动物世界的共生现象。
2.教师讲解，引导幼儿进一步了解动物之间相互依存的共生现象。
（1）鳄鱼和牙签鸟。
牙签鸟是鳄鱼的牙科医生，没有牙签鸟的帮助，鳄鱼的牙齿就会坏掉；鳄鱼牙缝里的残渣能让牙签鸟吃得饱饱的。
（2）犀牛和犀牛鸟。
犀牛鸟不仅可以为犀牛清除寄生虫，还会在敌人靠近时提醒犀牛；犀牛皮肤褶皱之间的寄生虫是犀牛鸟最爱的食物。
（3）海葵和小丑鱼。
小丑鱼吃掉海葵消化后的残渣，协助海葵清理身体；带刺的海葵能保护小丑鱼，不让它被其他鱼吃掉。
3.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅第22～23页并与同伴互相交流，进一步巩固了解动物之间相互依存的共生现象。
三、游戏活动：找朋友。
教师播放《找朋友》的音乐文件，请幼儿选一张本课所学共生动物的图卡贴在胸前，一边听音乐一边找到贴有相应动物图卡的小伙伴，找到后手拉手坐在一起。

活动延伸
1.请幼儿和家长一起了解更多具有共生关系的动物。
2.把动物图卡配对粘贴在主题墙上进行装饰。

活动资源
故事《犀牛与犀牛鸟》
犀牛性情暴躁，发起脾气来连大象也要怕它几分。可是它却能容忍一种非常弱小的鸟——犀牛鸟。犀牛鸟可以在它的背上跳来跳去，任意玩耍。它们是形影不离的好朋友。这是为什么呢？ 
原来，犀牛的皮肤虽然大部分硬如铁甲，但是皱褶处却非常薄嫩，常常受到一些昆虫的叮咬。犀牛鸟栖息在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤褶皱里的昆虫当作美食。天长日久，犀牛和犀牛鸟之间就建立了深厚的友情。犀牛视力差，常遭一些动物的暗算，但犀牛鸟的视觉却非常敏锐，每当有敌人向犀牛偷袭时，犀牛鸟就飞上飞下，发出尖锐的叫声向朋友报警。