问答歌
（幼儿用书第 10～11 页）

活动目标
1.通过朗诵诗歌初步领略问答歌的结构特点。
2.要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。
3.学习生字“虫”、“兔”。

活动准备
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片，有关蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领
和生活习性的课件，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫头饰，录音机，朗读磁带。

活动过程
1.导入活动：
教师站在活动室中间，把活动室两边的空地布置成两朵花。教师带领幼儿学
蜜蜂飞的动作，从教室的这一头飞到那一头。
2.集体活动：
教师出示蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片，请幼儿说说它们是谁，有什么
样的本领和特点。幼儿讨论后，教师结合课件进行总结。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 10～11 页。
（1）教师播放朗读磁带，重点引导幼儿读出疑问句的语气。
幼儿熟练后，教师将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。
（2）取出“虫”、“兔”的贴纸贴在相应的位置。
4.游戏互动：
教师把蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫图片分别挂在活动室的四个墙角上面，再
把幼儿分成蜜蜂组、蝴蝶组、蜻蜓组和萤火虫组，每组幼儿戴上头饰围着活动室
“飞”一圈后，站在相应的图片下面。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿用问答歌的形式续编下面的儿歌：
什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。
 什么圆圆空中飘？气球圆圆空中飘……