活动目标
1.了解一些动物自我保护的方法。
2.能说出一些动物自我保护的方法。
3.愿意参加科学探索活动。
 

活动准备
1.变色龙变色的视频，奖励贴纸若干。
2.配套课件，幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师播放变色龙变色的视频，引导幼儿认真观看，导入本次活动。
教师：小朋友们看，画面中是什么小动物？它的身体是什么颜色？为什么它身体的颜色会变呢？（鼓励幼儿大胆猜测）
小结：变色龙善于随环境的变化改变自己身体的颜色来保护自己。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物，这是变色龙的自我保护。你们知道吗？很多动物都有自我保护的方法哦！一起来看看吧！
二、引导幼儿了解一些动物自我保护的方法。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真观察画面中的几种动物，大胆猜测这几种动物自我保护的方法。
教师：猜一猜，臭鼬在做什么？它为什么弓着身子呢？壁虎的尾巴怎么了？章鱼在做什么？为什么它周围的海水变成了黑色？冠豪猪的背部和尾部有什么？有什么作用呢？
2.教师再次播放配套课件，请幼儿认真观看，了解一些动物自我保护的方法。
（1）臭鼬。只要敌人靠近我，我就会向敌人喷出恶臭的液体，让它短暂失明。
（2）壁虎。遇到危险时，我的尾巴能自动断掉。断掉的尾巴不停地动弹，吸引敌人的注意，我就能趁机逃跑啦！过段时间，我又会长出新的尾巴。
（3）章鱼。遇到危险时，我会喷出墨汁，把周围的海水染成一片黑，敌人看不清楚我在哪里，我就能顺利逃跑了。
（4）冠豪猪。我的背部和尾部长满了硬刺，在遇到危险时，我会立刻竖起硬刺保护自己。
三、鼓励幼儿与同伴互相交流，说一说动物自我保护的方法。
1.教师分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅第12～13页，并与同伴互相交流，说一说几种动物自我保护的方法。
2.教师组织幼儿讨论其他小动物自我保护的方法。
四、游戏活动。
教师随机播放配套课件里的各种动物，让幼儿抢答，说说它们自我保护的方法，教师给说得又对又快的幼儿贴纸奖励。
 

活动延伸
在科学区投放与《动物的自我保护》相关的图片，供幼儿区域活动时继续探索。