教师扮演鸭姐姐，带领全体“小鸭”（由幼儿扮演）排队入场并创设情境。
教师（以鸭姐姐的口吻）：今天，妈妈带我们一起去郊游，真开心！（带领幼儿模仿小鸭的动作并跟随音乐跳舞做到处游玩的动作）
教师（做惊讶的表情）：妈妈去哪儿了？我们的妈妈在哪里？哎呀，妈妈不见了，我们迷路了！
2.集体活动：继续创设情境，引导幼儿想办法解决问题。
（1）教师：我们该怎么办呢？谁能想出好办法？（引导幼儿说出：一起去找妈妈）
（2）教师带领幼儿去找妈妈，扮演大灰狼的幼儿出场。
教师：大灰狼来了！大家快跑！（带领其他幼儿边逃跑边喊“救命”）
（3）教师播放录影带，请幼儿观看，并引导他们想出解决问题的办法。
教师：大灰狼就在附近，我们该怎么办呢？对了，妈妈以前对我们说过什么？我们一起来回忆一下。（播放录影带或出示图片） 现在，你们知道该怎么做了吗？（知道，可以拨打“110”找警察叔叔）
（4）让幼儿结合情景表演，了解拨打“110”的正确方法。
教师出示电话，指出“1”和“0”两个按键在电话上的位置，然后演示拨打“110”。演示完后，提醒幼儿要注意：通话时应该告诉警察叔叔自己身边有什么标志建筑；如果记得家里或父母的电话号码，也可以告诉警察叔叔，打完电话后待在原地等警察来。
（5）继续进行情景表演：警察和鸭妈妈一起赶来，这回小鸭安全地回家了。
教师小结：小朋友们迷路后要待在原地，不要到处走动，记住旁边明显的标志，最好能记住家中或父母的电话号码，也可以拨打“110”找警察叔叔帮忙。
3.分组活动：
请幼儿分组讲述自己以前迷路时的做法，说说哪些是对的，哪些是错的。
4.游戏互动：走迷宫
教师用大型积木或小板凳摆一个迷宫，然后请幼儿走迷宫，鼓励他们克服困难，想办法从迷宫里走出来。教师提醒幼儿要注意安全。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师带领幼儿演唱《迷路的小花鸭》。歌词如下：
池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，
嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，哭着喊妈妈。
小朋友，看见啦，抱起迷路的小花鸭，
嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，把它送回家。
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