神奇的海洋动物
（幼儿用书第30～32页）

活动目标
1.认识几种海洋动物，了解它们的特点。
2.能说出几种海洋动物的特点。
3.体验科学活动的乐趣。

活动准备
1.潜水员的图片，海豚、海豹、海象、海龟、海星和寄居蟹的图片各一张，欢快的音乐。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示潜水员的图片，激发幼儿的活动兴趣。
教师：小朋友们，今天我们班来了一位张叔叔，他是海洋学家，去过很多很多的地方考察，他每次出海考察时都会把观察到的动物记录下来。这次出海，他又记录了哪些有趣的动物呢？我们一起来看看吧！
二、引导幼儿了解几种海洋动物及其特点。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，初步认识几种海洋动物。
教师：小朋友们，你们认识哪些海洋动物呢？
2.教师出示相应的图片并进行讲解，引导幼儿进一步了解几种海洋动物及其特征。
（1）海豚。
海豚游速很快，主要以鱼类和乌贼为食。它们不仅智商很高，而且温和友善，深受人们的喜爱。
（2）海豹。
海豹产仔、休息和换毛时会到沙滩上、冰上或岩礁上，其余大部分时间在海里游泳、觅食。
（3）海象。
海象体型庞大，长着两根长长的牙。它们虽然在陆地上行走时摇摇晃晃，但在海里可是游泳健将呢！
（4）海龟。
海龟四肢如桨，利于游泳。不过，它不能将头部和四肢缩回到壳里。它一般在繁殖季节上岸，其他时间都在海里活动。
（5）海星。
海星扁扁的，一般有五个腕，腕可以用来爬行和捕食。
（6）寄居蟹。
寄居蟹天生就没有壳，为了保护自己，它会寻找海螺壳作“房子”并寄居在里面。
三、带领幼儿翻阅幼儿用书，说一说海洋动物的名称及其特点。
1.教师分发幼儿用书，请幼儿翻阅第30～32页，并和同伴分享交流，说说几种海洋动物的特征。
2.请幼儿互相讨论，说说还有哪些海洋动物。
教师：小朋友们，你们还认识哪些海洋动物呢？
四、游戏活动。
教师播放欢快的音乐，请幼儿选择一种自己喜欢的海洋动物，跟着音乐模仿该动物做动作，比一比，看谁模仿得最像。

活动延伸
教师将海洋动物的图片投放到区角，供幼儿在区域活动时使用。