有趣的光影游戏
（幼儿用书第8～9页）

活动目标
1.感知影子与光源远近、照射地点之间的关系。
2.能够通过探索实验，获得对影子变化的经验。 
3.体验科学探索活动的乐趣。

活动准备
1.手电筒，布娃娃，纸箱做成的台阶，圆柱形积木。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示布娃娃，吸引幼儿的注意力。
教师（以布娃娃的口吻）：小朋友们好，我是你们喜爱的布娃娃，我今天是专门来邀请小朋友们和我一起玩影子游戏的。希望小朋友们在游戏过程中要爱惜我，不要把我弄脏哦！
二、引导幼儿感知影子与光源远近、照射地点之间的关系。
1.教师拉上窗帘，调暗室内灯光，请幼儿观察自己的影子。
教师：你的影子是什么样的？大家的影子是一样的吗？
2.引导幼儿探索影子与光源远近的关系。 
（1）引导幼儿猜测：当手电筒的光源与布娃娃的距离不同时，影子会发生什么变化？
（2）教师手持手电筒照射布娃娃，进行两次实验（一次距离布娃娃远，一次距离布娃娃近），引导幼儿观察实验结果，感知影子与光源远近的关系。
教师：我们一起来看看小朋友们的猜测是否正确吧！
（3）教师带领幼儿根据实验结果进行总结。
①布娃娃离光源远，影子是小小的。
②布娃娃离光源近，影子变得大大的。
3.引导幼儿探索影子与照射地点之间的关系。
（1）引导幼儿猜测：当照射的地点不同时，影子会发生什么变化？
（2）教师手持手电筒照射布娃娃，进行两次实验（一次在布娃娃后面摆放纸箱做成的台阶，一次在布娃娃后面摆放圆柱形积木），引导幼儿观察实验结果，感知影子与照射地点之间的关系。
教师：我们一起来看看小朋友们的猜测是否正确吧！
（3）教师带领幼儿根据实验结果进行总结。
①楼梯上的影子曲曲折折的。
②圆柱形积木上的影子弯弯的。
4.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅第8～9页，仔细观察图画内容，并和同伴说说影子与光源远近、照射地点之间的关系。
三、游戏活动。
活动前教师先让幼儿观察自己在灯光下不同位置时影子的变化，然后将幼儿分成四人一组进行游戏。教师依次说“影子变大了”“影子变小了”“影子变弯了”“影子不见了”，幼儿根据教师的口令变换位置。（当说到“影子不见了”的时候，幼儿就快速找个地方躲起来，比如门后面、窗帘后面、桌子下面等）

活动延伸 
教师带领幼儿到户外玩影子游戏。