有用的器官
（幼儿用书第18～19页）

活动目标
1.了解一些身体器官的名称及其功能。
2.能说出一些身体器官的名称及功能。
3.对科学活动感兴趣。

活动准备
1.《幸福拍手歌》的音乐文件，身体器官的图片若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师播放歌曲《幸福拍手歌》，带领幼儿跟随音乐做律动。
教师：刚刚我们跟着音乐一起拍手、跺脚，真好玩呀！小朋友们知道我们的身上除了手和脚以外，还有哪些部位吗？
教师：我们的身体是由头、颈、躯干和四肢组成的。这些都是我们身体的外部结构，那大家知道我们的身体内部有哪些器官吗？一起来看看吧！
二、引导幼儿了解一些身体器官的名称及功能。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真观看，了解一些身体器官的名称及功能。
（1）食管：吃东西时，食物经过食管到达胃。
（2）胃：胃是消化食物的地方。胃液对食物进行消化，把食物变得像稀饭一样软，身体就能更好地吸收了。
（3）大脑：大脑是人体的指挥部，人的一切行动都要听大脑指挥。大脑皮层上有许多神经细胞，它们分工明确，负责人体的各项行动。
（4）心脏：心脏扑通扑通地跳，血液才能不停地流动，把身体需要的营养物质和氧气送到全身各个地方。
（5）肺：肺是气体交换的器官。吸气时，肺吸入清气；呼气时，肺呼出体内的浊气，维持人体的生命活动。
2.教师分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅第18～19页，并与同伴互相交流，说一说一些身体器官的名称及其功能。
三、游戏活动。
教师随机出示身体器官的图片，请幼儿进行抢答，说出该器官的名称，并简单讲述该器官的功能。

活动延伸
教师播放介绍人体器官的相关视频，帮助幼儿了解更多人体器官的功能。