活动目标
    1.初步认识红、黄、蓝三种颜色。
    2.能够把相同颜色的物体放在一起。
    3.愿意安静地倾听故事。
 

活动准备
    1.红、黄、蓝三种颜色的花朵卡片，红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶卡片，三把小椅子（椅背上贴有红、黄、蓝三种颜色的花朵卡片），《蝴蝶》的音乐。
    2.配套课件。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师讲述故事《蝴蝶找花》，请幼儿仔细倾听。
　　教师：有几只蝴蝶宝宝去找花呀？（三只）这三只蝴蝶宝宝都是什么颜色的？（引导幼儿说出红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶）
    2.集体活动：
   （1）出示配套课件，引导幼儿初步认识红、黄、蓝三种颜色。
教师（出示红蝴蝶）：这只蝴蝶宝宝是什么颜色的？（红色）红蝴蝶宝宝找到了什么颜色的花？（红花）
教师（出示黄蝴蝶）：这只蝴蝶宝宝是什么颜色的？（黄色）黄蝴蝶宝宝找到了什么颜色的花？（黄花）
教师（出示蓝蝴蝶）：这只蝴蝶宝宝是什么颜色的？（蓝色）蓝蝴蝶宝宝找到了什么颜色的花？（蓝花） 
   （2）引导幼儿把相同颜色的物体放在一起。
教师出示红、黄、蓝三种颜色的花朵卡片和蝴蝶卡片，请幼儿将相同颜色的蝴蝶卡片和花朵卡片放在一起。
教师：红花的颜色怎么样？（红红的）谁能找到和红花颜色一样的蝴蝶宝宝呀？（请幼儿将相同颜色的蝴蝶卡片与花朵卡片粘在一起）
　（3）播放配套课件，请幼儿观看。
    3.游戏活动：蝴蝶找花。
将三把粘有红、黄、蓝色花朵卡片的小椅子相隔一段距离摆开，在幼儿身上贴上不同颜色的蝴蝶卡片。教师播放《蝴蝶》的音乐，请幼儿扮演蝴蝶随着音乐飞舞，当音乐停止的时候，蝴蝶宝宝（幼儿）要找到与自己颜色相同的花朵（椅子）。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
　　请幼儿将雪花片玩具按照颜色进行分类。