活动目标
    1.喜欢参与语言活动。
    2.能够有感情地朗读儿歌。
    3.尝试边念儿歌边做动作。

活动准备
    1.轻柔的音乐，小娃娃玩偶若干，小被子。
    2.配套课件。

活动过程
    1.导入活动：
    教师带领幼儿做手指游戏，激发幼儿的兴趣。
    老大睡了，（两手摊开，手心向上，拇指弯曲） 
    老二睡了，（食指弯曲）
    大个子睡了，（中指弯曲） 
    你睡了，（无名指弯曲） 
    我睡了，大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。 
    小不点醒了，（双手小指伸直）
    老四醒了，（无名指伸直）
    大个子醒了，（中指伸直）
    你醒了，我醒了，（食指、拇指先后伸直）
    大家都醒了。（两手相互拍）
    2.通过创设情景，了解儿歌内容。
   （1）教师：我们的手指宝宝都睡觉了，现在有个小妹妹也要睡觉。
     教师出示小娃娃玩偶，引导幼儿有礼貌地问好。
   （2）教师：这个小妹妹太小了，睡觉还要哄呢！你们谁会哄妹妹睡觉呢？
   （3）教师进行操作，让幼儿观察并了解哄宝宝睡觉的注意事项。
    教师：摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。摇的时候可以很用力吗？为什么？
    教师：嘘！小宝宝睡着了，我们把小宝宝放在床上吧。放在床上之后还需要做什么呢？
    教师小结：没错，小宝宝放到床上睡觉时，小花被，要盖好，这样小宝宝就不会着凉了。
   （4）摇篮曲伴小宝宝入睡。
    教师：刚刚我们一起讨论了如何哄宝宝睡觉，老师把刚刚小朋友说的内容变成了一首好听的“摇篮曲”，你们想听吗？
    ①教师播放配套课件，幼儿完整倾听儿歌《摇篮》。
    ②播放配套课件第二遍，引导幼儿边听边尝试跟着念儿歌。
   （5）我哄宝宝睡觉觉。
    教师播放配套课件，与幼儿一起边听儿歌边做哄宝宝睡觉的动作。
    3.游戏活动：
    教师播放轻柔的音乐，给幼儿分发小娃娃玩偶，请幼儿边念儿歌，边哄自己的娃娃睡觉。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师与幼儿一起讨论平时睡觉时的注意事项，帮助幼儿养成良好的睡觉习惯。