活动目标
    1.喜欢参加探索活动。
    2.会比较两个物体的高矮。
    3.提高观察能力。

活动准备
    1.高矮不同的动物图片若干。
    2.配套课件。

活动过程
    1.导入活动：
    教师设置情景，说：森林里住着许多小动物，它们总是喜欢在一起玩耍。一天，森林里突然传来各种争吵的声音。我们一起去看一看，到底发生了什么事呢？
    2.设置小动物们比高矮的情景，激发幼儿的兴趣。
    教师：原来是小动物们准备去参加“比高矮”大赛，小动物都说自己是最高的。小朋友，你们来当裁判，看一看到底是谁高。
   （1）出示长颈鹿和小猫的图片。
    教师：第一组上来比高矮的是长颈鹿和小猫。请问它们谁高谁矮？
    教师小结：长颈鹿和小猫相比，长颈鹿高，小猫矮。
   （2）出示小兔和狮子的图片。
    教师：第二组上来比高矮的是小兔和狮子。请问它们谁高谁矮？
    教师小结：小兔和狮子比，狮子高，小兔矮。
   （3）出示大象和小狗的图片。
    教师：第三组上来比高矮的是大象和小狗。请问它们谁高谁矮？
    教师小结：大象和小狗比，大象高，小狗矮。
    教师：现在，小动物们又和好了，它们说“谢谢小朋友帮我们裁决出谁高谁矮，我们再也不吵架了！”
    3.引导幼儿之间比高矮。
   （1）请身高差异明显的两名幼儿站在一起，其他幼儿观察并说出谁高谁矮。
   （2）请多组幼儿上来比高矮，巩固幼儿对高矮的认知。
    4.教师播放配套课件，引导幼儿观察画面内容，并比较画面中哥哥和弟弟的高矮，以及桌子和凳子的高矮。
    5.游戏活动：
    挑选几名幼儿，引导幼儿按照从高到矮的顺序排队。
    6.教师评价并总结。
 

活动延伸
    家长带领幼儿比较家中任意两个物品的高矮。