活动目标
    1.喜欢科学活动。
    2.知道不同的小动物有不同的居住地。
    3.通过观察画面知道小动物的家在哪里。

活动准备
    1.配套课件。
    2.幼儿用书。

活动过程
    1.导入活动：
    教师：小朋友，你们知道自己的家在哪里吗？你们喜欢自己的家吗?
    教师：小动物们也有自己的家，你们觉得小动物们的家可能在哪儿呢？所有小动物的家在同一个地方吗？（鼓励幼儿大胆回答）
    教师小结：原来每种小动物都有自己的家，它们的家都在不同的地方，今天我们就去小动物们的家里看一看吧！
    2.播放配套课件，引导幼儿逐一观察画面。
   （1）教师：请你看图猜一猜我们现在要去哪个小动物的家里去？
    教师：没错，是小兔子的家。请你悄悄看一看，兔子住在哪儿？（引导幼儿观察图画，结合已有经验进行回答）
    教师小结：原来兔子住在地洞里。
   （2）教师：请你看图猜一猜接下来我们要去哪个小动物的家里呢？
    教师：没错，是毛毛虫的家。请你悄悄看一看，毛毛虫住在哪儿？（引导幼儿观察图画，结合已有经验进行回答）
    教师小结：原来毛毛虫住在树叶上。
   （3）教师：请你看图猜一猜我们现在要去哪个小动物的家里？
    教师：没错，是小青蛙的家。请你悄悄看一看，青蛙住在哪儿？（引导幼儿观察图画，结合已有经验进行回答）
    教师小结：原来青蛙住在池塘边。
   （4）教师：请你看图猜一猜我们现在要去哪个小动物的家里？
    教师：没错，是鱼儿的家。请你悄悄看一看，鱼儿住在哪儿呢？（引导幼儿观察图画，结合已有经验进行回答）
    教师小结：原来鱼儿住在水里面。
    3.游戏活动：阅读分享。
    分发幼儿用书，幼儿自由阅读，并鼓励幼儿与周围的小伙伴分享交流，说一说图画中的小动物住在哪里。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请家长在家里带领幼儿一起了解更多小动物的栖息地。