活动目标

1.引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲的韵律。

2.引导幼儿学用简单的动作表现歌词的内容，体验表演的乐趣。

 

活动准备

故事卡片《小老鼠上灯台》，小老鼠头饰、小猫头饰若干，《小老鼠》的音乐磁带及播放设备。

 

活动过程

1.导入活动：

（1）教师戴上小老鼠头饰并模仿老鼠的动作入场，激起幼儿的兴趣。

（2）教师：老师今天给小朋友们讲个和小老鼠有关的故事，大家想听吗？

故事内容：

小老鼠整天藏在又黑又闷的地洞里，觉得很难受。一天，大猫不在家，小老鼠决定到洞外去呼吸一下新鲜空气，活动一下身体。

走呀走，小老鼠忽然闻到了一阵香味（嗅嗅鼻子）。小老鼠赶紧到处找，发现桌子上有盏灯（出示灯的图片）。

哇，灯油好香呀！小老鼠往四周看了看，没有发现大猫的身影，于是飞快地爬上灯台，大吃了一顿。

小老鼠吃饱了，想回家了。可是它吃得太饱，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀？

突然，“喵--喵--”大猫回家了！小老鼠吓得“哎呦”一声从灯台上滚了下来。

2.集体活动：

（1）教师提问，帮助幼儿加深对歌曲内容的印象。

①刚才老师表演的这个节目里有谁？

在幼儿回答的同时，教师出示小老鼠和小猫的图片。

②你们有没有听清楚小老鼠在干什么呀？

引导幼儿说出：上灯台，偷油吃。然后出示灯台的图片。

③后来，小老鼠是怎样从灯台上下来的呢？

引导幼儿说出：滚下来的。

（2）教幼儿念儿歌。

（3）教师播放歌曲，请幼儿跟着唱。

3.操作活动：

教师：你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊？（好玩）那我们来学学小老鼠好不好？

（1）引导幼儿模仿小老鼠的动作。（两手食指在胸前相对着做小老鼠走的动作）

（2）引导幼儿做一做小老鼠上灯台的动作。

（3）引导幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。

（4）引导幼儿模仿猫的动作。

（5）引导幼儿做一做老鼠叽里咕噜滚下来的样子。（身体下蹲，将两手放在胸前从上向下做绕拳动作。）

（6）播放歌曲，请幼儿一边唱歌一边做动作。

4.游戏活动：

游戏方法：幼儿扮演老鼠，教师扮演猫。“老鼠”出来找吃的，不能被“猫”发现，如果不小心被“猫”发现了，“老鼠”就要赶紧跑回自己的家（回到自己的小板凳上），以免被“猫”抓到。

5.教师评价并总结。

 

活动延伸

带领幼儿到户外玩猫捉老鼠的游戏。