活动目标

1.知道嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的名称、数量和位置。

2.了解眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、眉毛的作用。

3.教育幼儿要保护五官。

 

活动准备

幼儿头像一幅（可用多媒体制作），五官的图片，幼儿用书人手一本及配套贴纸。

 

活动过程

1.导入活动：

教师引导幼儿边念儿歌边做动作。儿歌如下：

小手，小手，拍拍拍，我的小手伸出来。

小手，小手，拍拍拍，我的小手举起来。

小手，小手，拍拍拍，我的小手藏起来。

小手，小手，拍拍拍，我的小手拍起来。

2.集体活动：

（1）教师出示头像，向幼儿介绍嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的名称、数量及位置。

（2）找五官

教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来，也可以让幼儿两两一组，互相指指对方的五官在哪里。

小结：我们每个人都有一对眉毛，一双眼睛（眼睛里有眼珠），一个鼻子，一个嘴巴（嘴巴里有牙齿和舌头），两只耳朵。

（3）让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的作用。

在活动室里喷香水，让幼儿闻一闻，然后告诉他们鼻子可以闻气味；让幼儿闭上眼睛再睁开眼睛，来感受眼睛的作用；让幼儿吃东西、说话，来了解嘴巴的作用；让幼儿听音乐，再让他们捂住耳朵听，来了解耳朵的作用；画一个没有眉毛的人和一个有眉毛的人，让幼儿说说哪个更好看。

（4）让幼儿了解如何保护五官。

教师：五官是我们的好朋友，如果好朋友生病了，我们也会很不舒服，所以我们一定要保护好它们。

教师出示多媒体图片进行讲述：

吃完东西要漱口（保护口腔）；

看电视不要靠得太近（保护眼睛）；

不能用手抠鼻子（保护鼻子）；

在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里，以免造成危险；

不玩尖锐的东西（刀、剪刀、钉子等），以免刺伤眼睛。

3.游戏活动：

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛，幼儿用手指出相应的位置，看谁反应又快又准。

4.复习活动：

请幼儿翻开幼儿用书第2～3页，看看画面上的小朋友在做什么。教师逐图做介绍，然后指导他们把贴纸贴在相应的位置。粘贴完毕后带领幼儿边念儿歌边做游戏。儿歌如下：

小手小手指指，指指小眼睛。

小手小手捏捏，捏捏小鼻子。

小手小手碰碰，碰碰小嘴巴。

小手小手拉拉，拉拉小耳朵。

5.教师评价并总结。

 

活动延伸

引导幼儿玩贴五官的游戏。

游戏准备：五个缺了五官的头像，嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的图片。

游戏方法：教师分别出示嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的图片，请幼儿试着说出名称，然后请幼儿尝试着贴到每张头像的正确位置。