活动目标
1.喜欢参加数学运算活动，体验计算活动的乐趣。
2.学习20以内的退位减法。
3.能熟练地进行20以内的减法运算。

活动准备
幼儿用书人手一本，20以内的减法算式题卡，自制情境图。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿复习20以内的不退位减法运算。

2.集体活动：
（1）教师出示20以内的减法题卡，鼓励幼儿尝试进行计算。
15-7   16-8   14-7   13-4   12-7   15-6   11-6  18-9 
（2）引导幼儿回忆之前学过的“凑十法”，鼓励他们借助“凑十法”计算上述算式。
（3）教师出示情境图，引导幼儿有顺序地观察画面，然后请他们根据图意进行描述并列出相应的算式。
（4）教师将游戏情境与计算方法结合起来进行引导，帮助幼儿加深对20以内退位减法的认识。
以15-9为例：
教师：小朋友们玩过打仗的游戏没？下面我们将计算算式比作两军打仗，15是我军，而9是敌军。我军15是由两部分组成的，一部分是大部队10，另一部分是小分队5，它们要和敌军的9进行搏杀。如果你是司令你准备怎么打这个仗？（鼓励幼儿大胆发言）
教师结合幼儿的发言情况进行引导和小结：
方法一：先用大部队10去和敌军的9拼，敌军没了，我军的大部队还剩1。大部队的1和小分队的5合在一起就是6。
方法二：先用小分队的5去打敌军的9，小分队没了，敌军还剩4，再用大部队的10去打敌军剩下的4，我军还剩6。
3.课堂活动：参考幼儿用书第18～19页，指导幼儿完成相应的练习。
4.教师评价并总结。