活动目标
1.学习将物体二等分、三等分、四等分。
2.探索等分的多种方法，激发学习等分的兴趣。
3.发展幼儿的观察能力和比较能力。

活动准备
幼儿用书人手一本，圆形、长方形、正方形纸片，课件，毛线。

活动过程
1.导入活动：
教师创设“小熊分蛋糕”的情景，激发幼儿的兴趣。
教师：今天是小熊花花和圆圆的生日，小伙伴们送了它俩一个蛋糕。两只小熊开心极了。花花说：“我们来分蛋糕吃吧！”圆圆说：“我们两个要分的一样多才行！”可是两只小熊的数学学得不好，不知道怎么分才能分得均匀。小朋友说说看，两只小熊应该怎样分呢？ 
2.集体活动：
（1）学习二等分
①鼓励幼儿尝试用圆形纸片进行操作。
②教师结合幼儿的操作进行讲解，让他们学习二等分的方法。
（2）学习三等分
①教师继续创设情景：两只小熊刚准备分蛋糕，突然听到敲门声，原来是小狗奇奇来了。这下它们三个要怎样分蛋糕呢？
②鼓励幼儿尝试用圆形纸片进行操作。
③教师结合幼儿的操作进行讲解并示范，让他们学习三等分的方法。
（3）学习四等分
①教师继续创设情景：花花、圆圆和奇奇刚准备分蛋糕，突然听到敲门声，原来是小猫咪咪来了。这下它们四个要怎样分蛋糕呢？
②鼓励幼儿尝试用圆形纸片进行操作。
③教师结合幼儿的操作进行讲解并示范，让他们学习四等分的方法。
教师结合课件演示进行小结：把一个物体分成一样大的两份叫二等分，分成一样大的三份叫三等分，分成一样大的四份叫四等分。分后的每一份都比原来的小。
3.课堂活动：参考幼儿用书第4～5页，指导幼儿完成相应的练习。
4.游戏活动：
引导幼儿探索其他物品的二等分、三等分和四等分。
教师：圆形的蛋糕可以被二等分、三等分、四等分，那长方形纸片、正方形纸片、毛线等这些可不可以呢?请小朋友们试着用老师分发的材料进行二等分、三等分和四等分，然后说说还有几种分法。
（1）引导幼儿讨论等分的方法，然后鼓励他们动手操作。教师巡回指导。
（2）请幼儿反馈操作的结果，然后请几个有不同分法的幼儿讲述自己是如何分的，并演示给其他幼儿看。 
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿发散思维，思考如何将一袋面粉二等分、三等分、四等分。