活动目标
1.学会整理书包。
2.培养幼儿自主整理的良好习惯。

活动准备
书包（内装铅笔、橡皮、作业本等各种学习用品），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，激起他们的兴趣。
教师：我们每天都背着小书包来上学，谁能介绍一下自己的书包里装了些什么？
请出几名幼儿进行介绍，然后根据这几名幼儿书包内物品的摆放情况将话题转到整理书包上来。
2.集体活动：
（1）教师随意请几名儿说说自己平时是如何整理书包的，暂时不对幼儿的整理方法做出评判。
（2）教师：书包里的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢？
①幼儿分组讨论。

②幼儿交流分享。
3.课堂活动：
（1）教师出示书包、课本、作业本、铅笔、橡皮、笔盒等物品，然后尝试按不同方式进行整理，每整理几样物品后询问幼儿这样是否合理，帮助幼儿逐渐了解整理书包的方法，让他们知道收拾这些物品的先后顺序。
（2）教师示范整理书包的正确方法。
小结：先把课本和作业本按照大小、内容进行分类，然后从大到小地摆放进书包里，尽量把内容相关的放在一起，这样能让我们很快找到需要的书本；将铅笔、橡皮等文具放进笔盒里并摆放整齐；将收拾好的笔盒放进书包里，最后将书本、笔盒的位置整理一下。
4.游戏活动：
请幼儿按照所学方法整理书包，教师巡回检查。
5.教师评价并总结。

活动延伸
开展一次整理书包大赛，看谁整理得又快又整齐。