活动目标
1.知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃。 
2.激发幼儿的探索兴趣。
3.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。 

活动准备
人体器官模型一个，自绘各种食物图片若干，铅笔或水彩笔每人一支，幼儿用书人手一本。 

活动过程 
1.导入活动：故事《土豆的旅行》
教师：小朋友淘淘可喜欢吃土豆啦！这一天，妈妈给淘淘做了香喷喷的土豆烧肉。淘淘吃得太快，来不及嚼烂，一不小心把一颗小土豆给吞进去了。今天，老师就给大家讲讲这颗小土豆的故事。（故事内容见教学资源）
2.集体活动：
（1）教师出示图片并提问：吃下去的东西到哪里去了？食物进入人体后，去了哪些地方？食物在人体中主要的加工场在哪里？
（2）教师出示人体器官模型并提问：
①胃在人体的哪个部位？胃是什么样的？ 
②胃属于人体的什么器官？在人体中起什么作用？ 
教师小结：胃是人体重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。   
（3）引导幼儿了解保护胃的方法。
①教师出示食物图片，请幼儿说一说哪些食物对我们的胃有好处（如：牛奶能中和胃酸，保护胃壁）。
②引导幼儿讨论：我们应该怎样保护胃？
教师小结：要让食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化吸收能力，不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。
3.课堂活动：参考幼儿用书第2～3页
（1）引导幼儿观察画面，了解保护胃的方法。
（2）请幼儿在正确行为旁边的圆圈里画上笑脸。
4.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿给有胃病的家人讲讲保护胃的正确方法。

教学资源
我是土豆，我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到淘淘的身体里去旅行。瞧，嘴巴已经打开了。哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，它们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个被挤下去了？我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺，就可能被鱼刺刺破。我在食管中被一点一点地往下送。
我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它像一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得像浆糊一样。“哎哟！是谁，怎么硬梆梆的？”“是我，胃大哥。”“你怎么整个儿就下来了？”“是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。”“咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主人平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受；一会儿吃冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛；有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以就成了现在这样。”
我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫，有许多绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你！从我的小门出去就可以到达淘淘的全身，使小淘淘长高、长胖，给淘淘力量。”
“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”“喂，土豆，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西？它们是谁？要到哪里去？”“它们是残渣，将被排出体外。”“那我呢？”“你也会被排出体外。”“那我还没有为淘淘做事。”“那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养被身体吸收。”“我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯。”