排排队
（幼儿用书第10～11页）

活动目标
1.知道自觉排队是一种文明的行为。
2.能够自觉排队，做一个守秩序、讲文明的孩子。
3.感受有序排队的意义。

活动准备
1.正确排队的图片，错误排队的图片，小动物卡片若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师讲述故事《小熊买冰淇淋》（见活动资源），并提问引导幼儿初步了解自觉排队的行为。
教师：小熊最开始去买冰淇淋时排队了吗？中间发生了什么事情？最后它是怎么做的？小熊买到冰淇淋了吗？为什么？
二、让幼儿知道要自觉排队，了解排队的正确方式。
1.引导幼儿回忆故事内容并展开讨论，知道要自觉排队。
教师：如果小熊一开始就自觉排队会怎么样？你们觉得排队重要吗？为什么要自觉排队呢？
教师：如果小熊一开始就自觉排队，小猪的冰淇淋就不会掉到地上，它就能顺利买到冰淇淋了。所以我们要自觉排队，它能让我们的社会生活更有秩序。
2.教师出示正确排队与错误排队的图片，请幼儿观察对比，了解正确排队的方式。
教师：小朋友们看看这两张图片，你们喜欢哪一种排队方式呢？为什么？排队的时候应该怎么做呢？
小结：排队时要一个跟着一个，不能拥挤，不能插队。
三、引导幼儿观看配套课件，知道在什么时候需要自觉排队。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真观看，知道在幼儿园里什么时候需要排队。
教师：小朋友们，你们知道在幼儿园里什么时候需要排队吗？
（1）洗手时排好队，一个接着一个洗。
（2）接水时排好队，一个跟着一个接。
（3）上下楼梯时排好队，一个跟着一个走。
（4）玩滑梯时排好队，一个接着一个玩。
2.鼓励幼儿迁移生活经验，和同伴互相说一说生活中还有哪些时候需要排队。
四、游戏活动：排排队。
教师出示小动物卡片，请幼儿上来为这些小动物排排队，看看谁的队伍排得最整齐。

活动延伸
请家长在日常生活中引导幼儿养成自觉排队的良好习惯。

活动资源
故事《小熊买冰淇淋》
小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它就要去冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又去买冰淇淋，它发现今天买冰淇淋的人特别多，店门口排起了长长的队伍。小熊看到前面有这么多人在排队，心想：哎呀，这要等多久才能买到冰淇淋呀！
火辣辣的太阳晒得小熊直冒汗，它心想：我要排到前面去。于是，小熊就拼命往前面挤，它推开了站在前面的小猫和小狗，还把小猪刚买的冰淇淋挤掉了。小猪很生气，说：“你为什么不排队？我们大家都是排队买的冰淇淋，你把我的冰淇淋也挤掉了。”小狗和小猫也很生气，都说要小熊去排队，小熊只好又到队伍的后面去排队。
好不容易排到小熊了，冰淇淋店老板却说：“对不起，今天的冰淇淋卖完了。”小熊一听着急了：“为什么到我就没有冰淇淋了呢？”店老板说：“你刚才把小猪的冰淇淋挤掉了，小猪又重新买了一个。如果你一开始好好排队，就可以买到了。”小熊听了红着脸离开了。