幼儿园的一天
（幼儿用书第8～9页）

活动目标
1.了解幼儿园的一日活动。
2.能大胆说出幼儿园里的日常活动。
3.体验在幼儿园与老师、同伴相处的快乐。

活动准备
1.教师事先拍摄幼儿在园一日生活的照片或录像。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放幼儿在园一日生活的照片或录像，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
教师：小朋友们，这是哪里？照片里有谁呀？他们在做什么呢？你们喜欢幼儿园里的生活吗？
小结：幼儿园的一天里有各种各样的活动，小朋友们可以做游戏、画画、学本领，还能交到许多好朋友.
二、引导幼儿了解幼儿园的一日活动。
1.教师播放配套课件，请幼儿观看。
教师：朵朵和小朋友们一样，也很喜欢上幼儿园，我们一起来看看她在幼儿园的一天里都做了哪些事情吧！
2.教师再次播放配套课件，并通过提问与互动帮助幼儿进一步了解幼儿园的一日活动。
教师（将课件暂停在做早操的画面）：朵朵在做什么？是在什么时间做的？早上我们在幼儿园里一般会做什么呢？
教师（将课件暂停在喝水的画面）：朵朵在做什么？我们渴了应该怎么做？
教师（将课件暂停在唱歌的画面）：朵朵在做什么？我们在幼儿园里会学唱歌吗？
教师（将课件暂停在玩玩具的画面）：朵朵在做什么？你们喜欢玩玩具吗？
教师（将课件暂停在吃饭的画面）：朵朵在做什么？到了中午我们会做什么呢？
教师（将课件暂停在上厕所的画面）：朵朵在做什么？肚子不舒服想要上厕所的时候应该找谁呢？
教师（将课件暂停在午睡的画面）：朵朵在做什么？我们吃完午饭后会做什么呢？
教师（将课件暂停在做游戏的画面）：朵朵和小伙伴在做什么？我们在什么时候会做游戏呢？
小结：我们在幼儿园的一天里做了好多事情，幼儿园里真快乐！
三、带领幼儿讨论、交流幼儿园的一日活动。
1.分组交流：说一说自己在幼儿园里是怎么度过一天的。
2.鼓励幼儿大胆分享自己在幼儿园里的一日活动。

活动延伸
请幼儿回家后向父母介绍自己在幼儿园的一天里都做了哪些事情。