接、打电话  
（幼儿用书第18～19页）
 

活动目标
    1.学习接、打电话的基本礼仪。
    2.享受接打电话的乐趣。
 

活动准备
    歌曲《打电话》，播放设备，电话一部，手机一部，一次性纸杯若干，牙签，毛线，剪刀，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    播放歌曲《打电话》（歌词见教学资源），引导幼儿学唱歌曲。              
    2.集体活动：
   （1）主班教师口袋里放一部手机，让配班教师拨打电话，电话铃响，主班教师接听：“喂，你好，请问有什么事情？……”
    提问：小朋友们，你们知道老师刚才在做什么吗?（打电话）你们平时打过电话吗？你们都喜欢打给谁？（鼓励幼儿说说自己已有的打电话的经验）
   （2）幼儿交流经验：怎样打电话?（拿起话筒，拨号码，接通后开始对话）
   （3）教师选两名幼儿上台，模拟打电话的情景：
    小朋友A：喂！你好！是A吗？
    小朋友B：喂！你好，我是B！
    小朋友A：明天你来我家玩吧！
    小朋友B：好啊！谢谢你啊！
    小朋友A：不客气！再见啦！
    小朋友B：再见！
    讨论：情景表演中，小朋友们打电话时用了哪些礼貌用语？还可以怎么说？怎样才能有礼貌地打电话和接电话？
    小结：接电话时，要主动说“你好”；挂电话前要说“再见”。
   （4）幼儿互相玩打电话的游戏（用手做打电话状），学说礼貌用语并体验接、打电话的乐趣。
    3.课堂活动：
   （1）引导幼儿翻开幼儿用书第18页，提问：
    ①画面上的小朋友们在做什么？
    ②甜甜为什么会打电话给飞飞？
    ③甜甜和飞飞在打电话时说了哪些礼貌用语？
   （2）引导幼儿翻开幼儿用书第19页，然后提问：除了要会说礼貌用语，打电话时还要注意什么？（让幼儿结合生活经验说出自己的想法）
    小结：打电话的时间不要过早或过晚，以免打扰他人休息；电话接通后应先说明自己是谁并问候对方；通话时声音不要过大或过小，吐字要清晰；挂电话前要说“再见”。
    4.游戏活动：制作小电话
    制作方法：用剪刀在两个纸杯底部各钻一个小洞，然后把毛线绑在牙签上穿过小洞，另一头也一样。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    鼓励幼儿在家里听到电话响的时候主动去接，并试着交谈，然后到学校时说说自己打电话、接电话的经历。
 

教学资源
打电话
  两个小娃娃呀，
  正在打电话呀，
喂，喂，喂，
你在哪里呀？
哎，哎，哎，
我在幼儿园。
  两个小娃娃呀，
  正在打电话呀，
喂，喂，喂，
你在干什么？
哎，哎，哎，
我在学唱歌。