心情不好的时候
（幼儿用书第14～15页）
 

活动目标
    1.引导幼儿学习一些调节情绪的方法。
    2.鼓励他们及时调节自己的情绪，做快乐的孩子。
 

活动准备
    没有表情的圆脸图卡若干，彩笔人手一份，哭脸娃娃和笑脸娃娃图卡各一张。
 

活动过程
    1.导入活动：
   （1）教师出示笑脸娃娃图卡，引导幼儿观察笑脸娃娃的神情，如：嘴角往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
    教师请幼儿模仿笑脸娃娃，然后请幼儿说说有哪些开心的事。
   （2）教师出示哭脸娃娃图卡，引导幼儿观察哭脸娃娃的神情，如：嘴角往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
    教师请幼儿模仿哭脸娃娃，然后请幼儿说说有哪些不开心的事。
    2.集体活动：
   （1）教师：小朋友，当你们不开心时，你们是怎么做的？（鼓励幼儿大胆回答，对幼儿的回答不予评价。）
   （2）教师：心情不好的时候，有的小朋友会撅起小嘴，不理人，一个人生闷气，有时还会躲在角落里哭。这样好不好呢？（请幼儿说说在心情不好时自己这样做，家长、老师或同伴是什么反应，自己的心情有什么变化。）
    教师小结：心情不好时，如果我们不能正确地调节自己的情绪，一个人生气、哭泣、不理人，家长会很担心，我们自己心情也很压抑，什么都不想做，很难受。很长一段时间都会不开心。
   （3）教师组织幼儿讨论：怎样让心情好起来呢？
    教师小结：心情不好的时候，我们可以去做一些自己喜欢的事，比如：看书、画画、散步、看动画片、玩玩具，可以分散我们的注意力，会让自己的心情变好。还可以跟自己的好朋友聊聊天，或者把不开心的事情告诉父母和老师，看看他们能否帮你解决问题。如果做了这么多事情心情还是不好，那还可以哭一会儿，把自己的不愉快发泄出来，就会感到很轻松了。
   （4）教师：你们的情绪还会影响身边的小朋友。当你们身边的小朋友不开心的时候，你们要试着去帮助他（她），使他（她）也高兴起来。
    3.游戏活动：制作表情卡
    教师给每名幼儿发一个没有表情的圆脸图卡，让他们在图卡上画出自己现在的心情，也可以根据心情给图卡涂上颜色。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师与家长进行沟通，了解幼儿在家心情不好的时候有哪些做法，要求幼儿做到在家在园都一样。