乌鸦喝水
（幼儿用书第32页）
 

活动目标
    1.学习简单的逻辑推理。
    2.发展幼儿的思维能力和观察能力。
 

活动准备
    幼儿用书人手一本，骰子，绳子，剪刀。
 

活动过程
    1.导入活动:
    教师引导幼儿玩一些小游戏，让幼儿对逻辑推理产生兴趣。
   （1）将幼儿分为两两一组玩“藏骰子”的游戏。
    游戏方法：一名幼儿藏骰子并给出一定的提示，另一名幼儿根据提示找出骰子。
   （2）教师出示绳子和剪刀，边操作边提问，引导幼儿进行推理。
    教师：一根绳子剪一刀变成了两根绳子，如果剪两刀呢？如果剪三刀呢？
    2.集体活动：
    教师给幼儿讲《乌鸦喝水》的故事，让幼儿知道乌鸦往瓶子里装入一些石子后，瓶子里的水位会上升。
    3.课堂活动：
    引导幼儿翻开幼儿用书第32页，仔细看图并回答问题：
   （1）乌鸦投石子前，瓶子里的水位是多少？
   （2）乌鸦投石子后，瓶子的水位会发什么变化呢？水位会上升、下降，还是不变？哪个瓶子里的水位变化是正确的?
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    鼓励幼儿多看推理小故事，锻炼他们的逻辑思考能力。