储钱罐
（幼儿用书第30～31页）
 

活动目标
    1.了解人民币的用途。
    2.认识各种不同面值的人民币，并能正确分辨它们。
    3.学习简单的人民币兑换知识。
 

活动准备
    1.各种面值的人民币若干（实物或图片均可），人民币道具，鞋盒，取款机道具（用鞋盒代替）。
    2.事先用货架和各类小物品（带有标价）布置成超市的情景。        
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师创设逛超市的情景，并组织幼儿进行谈话，引出活动主题。
    教师：小朋友们，你们逛过超市吗？今天老师要带大家去超市买东西。请大家说一说，我们去超市买东西前需要准备些什么？（引导幼儿说出钱、购物袋等）
    2.集体活动：
   （1）请幼儿说说自己知道哪些面值的“钱”，在什么时候会用到它们。
   （2）教师出示各种不同面值的人民币，引导幼儿观察并介绍。
    教师：每个国家都有自己的钱币，而且都有自己的名字，比如：美国的钱叫“美元”，英国的钱叫“英镑”。而老师手里拿的这些是我们中国的钱币，它们也有一个名字，叫“人民币”，“人民币”包括纸币和硬币，硬币的面值较小。
   （3）认识人民币的各种面值。
    教师：看一看，这些人民币上有哪些数字？这些数字代表什么？（介绍不同面值的人民币）
   （4）学习一些简单的兑换知识。
    教师将各种不同面值的人民币分放在三个取款机道具（用鞋盒代替）里，然后创设取钱的情景，每次请三名幼儿分别取出相同数额的钱，然后看看他们取的钱有什么不同，让幼儿在操作中初步理解人民币的兑换。
    ①请每名幼儿取5角钱（注意：一个取款机道具里只有5角面值的钱币，一个取款机道具里只有1元面值的钱币，还有一个取款机道具里只有1角的钱币）
    ②请每名幼儿取出1元钱（注意：一个取款机道具里只有5角面值的钱币，一个取款机道具里只有1元面值的钱币，还有一个取款机道具里只有1角的钱币）
    ③请每名幼儿取出10元钱（注意：一个取款机道具里只有10元面值的钱币，一个取款机道具里只有5元面值的钱币，还有一个取款机道具里只有1元面值的钱币）
    3.游戏活动：购物游戏
    教师将人民币道具分发给幼儿，让他们扮演各种角色（顾客、收银员、理货员等），进行购物游戏。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    1.组织幼儿去超市购物。
    2.教育幼儿要爱惜钱币，不要在钱币上乱写乱画。