时装表演
（幼儿用书第16页）
 

活动目标
    1.学习9的加法。
    2.提高幼儿的运算能力。
 

活动准备
    9的数字头饰，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师戴上9的数字头饰并创设情景，激起幼儿的兴趣。
    教师：小朋友们好，今天老师带来了数字娃娃9跟我们一起学习。你们欢迎它吗？
    2.集体活动：
   （1）以对歌的形式复习9的分解与组合。
    教师：小朋友，我问你，9可以分成1和几？
    幼儿：老师老师我告诉你，9可以分成1和8。
    ……
   （2）学习9的加法。
    ①请1名男孩和8名女孩排成一队，请幼儿数数男孩有几名，女孩有几名，男孩和女孩合起来一共有几名？鼓励幼儿根据之前的经验说出算式：1+8=9。
    ②教师改变男孩和女孩的数量继续进行引导，带领幼儿学习9的其他加法算式。
   （3）请上述9名幼儿进行时装表演，教师结合这些幼儿的服装、动作等方面出题，帮助幼儿巩固9的加法。
    3.课堂活动：
    引导幼儿完成幼儿用书第16页的练习。
    4.游戏活动：
    教师发出口令，请相应数量的幼儿做动作，然后请幼儿列出相应的算式，如：请5名幼儿起立，请4名幼儿蹲着，提问：有几名幼儿是站着的，有几名幼儿是蹲着的，他们合起来的数量是几？
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    引导幼儿观察并计算教室里哪两种物品的数量合起来是9。