买苹果
（幼儿用书第10页）
 

活动目标
    1.学习7的加法。
    2.体验学习数学的乐趣。 
 

活动准备
    小猴头饰，各种水果图卡，盘子，7以内的数字卡片，运算符号卡片，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师戴上小猴头饰创设情境，激起幼儿的兴趣。
    教师（以小猴的口吻）：我从超市买回了一些好吃的水果！小朋友，你们想不想看一看啊？（出示各种水果图卡）谁知道这些水果的名称？我们来数一数，看看每种水果分别有多少。
    2.集体活动：
   （1）教师利用苹果图卡和盘子进行引导。
    教师：盘子里有1个苹果，我又放进去5个，现在盘子里一共有几个苹果？
    教师鼓励幼儿说出完整的算式，然后板书出来，帮助幼儿复习6的加法。
   （2）教师改变苹果图卡的数量，继续进行引导。
    教师：盘子里有1个苹果，我又放进去6个苹果，现在盘子里一共有几个苹果呢？
    教师引导幼儿根据盘子里苹果图卡的数量说出算式：1＋6＝7。
   （3）教师更换水果图卡，引导幼儿学习7的其他加法算式。
   （4）分组活动：
    教师将幼儿分成两组，一组幼儿用水果图卡出题，另一组用数字卡片和运算符号卡片摆出相应的加法算式。
    3.课堂活动：
    引导幼儿翻开幼儿用书第10页并完成相应的练习。
    4.游戏活动：
    教师依次给每名幼儿出一道算式题，幼儿要计算出得数并根据得数画出相应数量的水果图案，其他幼儿检查他画的是否正确，画错的幼儿要为大家表演一个小节目。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    在数学活动区多投放一些7以内的加法算式题卡，供幼儿练习。