泡泡不见了
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
    1.学唱歌曲，感受歌曲轻松愉快的情绪。
    2.初步学习在间奏、休止处控制不唱。
    3.用大小不同的瓶盖在空白处拓印圆圈。

活动准备
    音乐《泡泡不见了》，播放设备，吹泡泡的工具，肥皂水，大小不同的瓶盖，颜料，幼儿用书人手一本。

活动过程
    1.导入活动：
    教师提供吹泡泡的工具和肥皂水，请幼儿吹泡泡玩。然后教师与幼儿进行谈话，引导他们说说泡泡的大小、颜色，以及泡泡最后破掉时的样子，为后面理解、记忆歌词做准备。
    2.课堂活动：
    教师逐句教幼儿学唱歌曲。
   （1）幼儿学习第一句歌词，在第一间奏处做吹泡泡的动作。
    ①请幼儿学做吹泡泡的动作。
    ②教师范唱第一句歌词并在间奏处做吹泡泡的动作两次，然后请幼儿跟着学唱，并在间奏处停下来不唱，改做吹泡泡的动作两次。
    ③带领幼儿多练习几次。
   （2）幼儿学习第二句歌曲，在第二间奏处模仿做大泡泡、小泡泡的动作。
    ①请幼儿说出泡泡“有大又有小”并用动作表现出来。
    ②教师范唱第二句歌词，然后在间奏处请幼儿模仿做大泡泡、小泡泡的动作。
    ③请幼儿跟着学唱第二句歌词，并在间奏处做大泡泡、小泡泡的动作。
    ④带领幼儿多练习几次。
   （3）幼儿学习唱第三、第四句歌词。
    ①教师做泡泡向上飞的动作并念歌词，请幼儿跟着念歌词并做动作。
    ②教师边做动作边唱出第三、四句歌词，引导幼儿跟着学唱并做动作。
    ③带领幼儿多练习几次。
   （4）学唱最后几句歌词并进行表演。
    ①教师按节奏念出最后一句歌词，在休止处做动作表示泡泡爆炸并轻轻发出“啪”的声音，然后提问：“泡泡怎么了？”请幼儿回答，引导他们说出“泡泡不见了”。
    ②教师带领幼儿学唱最后几句歌词并在休止处做相应的动作。
   （5）教师引导幼儿随音乐完整地念一遍歌词并在间奏和休止处做动作。
   （6）带领幼儿完整地演唱歌曲并做相应的动作。幼儿在歌唱过程中，教师可以用歌声、动作等提示幼儿在间奏、休止处要停下来不唱，而是做动作。
    3.游戏活动：
    教师拿出事先准备好的大小不同的瓶盖和颜料，边播放音乐边请幼儿在幼儿用书第16～17页的空白处拓印圆圈。
    4.教师评价并总结。

活动延伸
    鼓励幼儿根据歌曲创编各种不同的动作。