我们的房子不一样
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.引导幼儿欣赏少数民族的房子，了解他们的居住环境。
2.培养幼儿热爱少数民族的情感。

活动准备
歌曲《爱我中华》，播放设备，民族娃娃线稿人手一份，彩笔，一些少数民族的房子的照片，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
播放歌曲《爱我中华》，请幼儿模仿自己喜欢的民族的舞蹈动作。
2.集体活动：
（1）教师：你们知道哪些少数民族？他们的服装有什么特点？
（2）教师：小朋友，你们家的房子是什么样子的？（引导幼儿从房子的外形以及周围的环境来描述）   
（3）教师：小朋友，少数民族不仅服饰很有特点，他们住的房子也和我们不同，我们一起来认识一下吧！
教师引导幼儿翻开幼儿用书第24～25页，引导幼儿认识这些少数民族的房子。
①蒙古包：蒙古包呈圆形，有大有小，大的可容纳600多人，小的可以容纳20个人。蒙古包的架设很简单，一般是搭建在水草适宜的地方，根据蒙古包的大小先画一个圆圈，然后按照圆圈的大小搭建。蒙古包搭好后，人们在包内铺上厚厚的地毯，四周挂上镜框和招贴花。
②傣族竹楼：竹楼是以竹子为主要材料修建而成的。傣族居住的竹楼，一楼一底。由于当地高温多雨，人们为避湿求凉，所以住在上面一层的楼里，而下面的底用来堆放杂物，饲养家畜家禽，安装脚碓和织布机等。底室一般不筑墙设壁，只在院子外面设栅栏或院墙，防止别家牲畜入院。
③壮族干栏式木楼：壮族喜欢依山傍水而居。在清山绿水之间，点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。整个房子的中轴线上放置有神龛。 
④布依族石板房：布依族地区盛产优质石料，布依族人民因地制宜，就地取材，用石料修造出一幢幢颇具民族特色的石板房。石板房以石条或石块砌墙，以石板盖顶。除檩条、椽子是木料外，其余全是石料，甚至家用的桌、凳、灶、钵都是石头凿的。这种房屋冬暖夏凉，防潮防火，只是采光较差。
⑤藏族碉房：藏族主要分布在西藏、青海、甘肃及四川西部一带，为了适应青藏高原上的气候和环境，传统藏族民居大多采用石构，形如碉堡，所以被称为“碉房”。碉房一般有三到四层。底层养牲口和堆放饲料、杂物；二层布置卧室、厨房等；三层设有经堂。
⑥苗族吊脚楼：苗族大多居住在高寒山区，山高坡陡，平整、开挖地基极不容易，加上天气阴雨多变，潮湿多雾，砖屋底层地气很重，不宜起居。因而，苗族历来依山傍水，构筑一种通风性能好的干爽的木楼，叫“吊脚楼”。吊脚楼通常建造在斜坡上，分两层或三层。最上层很矮，只放粮食不住人。楼下堆放杂物或作牲口圈。两层者则不盖顶层。一般以竹编糊泥作墙，以草盖顶。现多以改为瓦顶。
3.游戏活动：
教师事先在活动室四周摆放竹楼、蒙古包等各种民居的图片，然后给每名幼儿分发一张民族娃娃线稿，请幼儿进行涂色。待幼儿完成后，请他们把这些“民族娃娃”送回“家”（放在相应的房屋图片旁边）。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿参观“民族文化村”，鼓励他们参加民族娱乐活动。