奇形妙叶
（幼儿用书第26～27页）

活动目标
1.引导幼儿观察各种各样的叶子。
2.简单了解常青树和落叶树叶子的特征。

活动准备
1.教师事先收集几种不同形状的树叶，每种树叶若干片（包含柳树、梧桐、冬青树、松树的叶子）。
2.白纸，笔，音乐，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿去户外捡树叶，激发幼儿参与本次活动的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示事先准备的树叶，引导幼儿观察它们的形状和颜色。教师提问，幼儿自由讨论，交流意见。
教师：这些树叶长得都一样吗？
（2）请幼儿把叶子放在白纸上勾画出轮廓，进一步熟悉叶子的外形。
（3）请幼儿把叶子拿起来看一看，让他们知道叶子上细细的、像线一样的东西叫“叶脉”。
教师：请你观察一下，自己手里树叶的叶脉是什么样子的？像什么？和其他小朋友的叶脉长得一样吗？
（4）请幼儿观察自己手中的树叶并进行描述，说说它们分别是什么树叶。可参考以下内容：
幼儿A：我拿的是柳树的叶子，它很薄，是枯黄的。
幼儿B：我拿的是梧桐树的叶子，它大而薄，是枯黄的。
幼儿C：我拿的是冬青树的叶子，它的叶片小看上去很光亮，绿油油的。
幼儿D：我拿的是松树的叶子，它像针一样，摸上去很刺手。
（5）教师出示柳树、梧桐的叶子和冬青树、松树的叶子，引导幼儿认识落叶树和常青树，感知它们树叶的不同。
小结：落叶树的叶子宽大，上面有很多小气孔；常青树叶子很厚，叶面光滑还有蜡质包着，有些树叶还像针一样。落叶树和常青树叶子的颜色变化不同，到了秋天，落叶树的叶子会变黄，而常青树的叶子在秋天还是绿色的。
3.游戏活动：
教师发给每名幼儿一片树叶，然后播放一段欢快的音乐。幼儿跟随节奏拍手自由走动，去寻找与自己有相同形状叶子的小朋友。音乐停止时，持有相同形状叶子的幼儿要站在一块儿，可两人一组，也可三人、四人一组。教师检查，看有没有找错的。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师给幼儿讲述《小树叶找妈妈》的故事。