4 的加法 （幼儿用书第 17 页）

活动目标
1.喜欢参加加法运算活动。
2.学习 4 的加法。
3.发展幼儿思维的灵活性。

活动准备
沙包，小棒，4 以内的数字卡片，加号和等号卡片，水果图片。

活动过程
1.导入活动：玩沙包
教师组织幼儿分组进行玩沙包的游戏。游戏方法：第一组幼儿边念儿歌边踢
沙包，将沙包从起点线踢到终点线后，捡起沙包跑回来换第二组幼儿。儿歌如下：
踢一踢，走一走，踢的沙包地上转，踢的沙包远又准。
2.集体活动：
（1）复习 3 以内的加减法
请幼儿根据教师的口令摆放水果图片。如：教师说“1加2等于几”，幼儿则
依次拿出 1 张水果图卡和 2 张水果图卡摆放在一起，然后数出总数 3。
（2）学习 4 的加法运算
教师操作小棒，引导幼儿完成 4 的加法运算。
①左边摆 3 根小棒，右边摆 1 根小棒。
②左边摆 2 根小棒，右边摆 2 根小棒。
③左边摆 1 根小棒，右边摆 3 根小棒。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 17 页。
请幼儿看看每个小动物采了几个红蘑菇和几个黄蘑菇，一共采了几个蘑菇，
然后根据分合式完成 4 的加法算式。
4.游戏互动：
教师给每个幼儿发一张数字卡片或符号卡片，让幼儿在规定时间内根据教师
的提示合作摆出算式。
5.教师评价并总结。

活动延伸
投放大量的数字和运算符号卡片，供幼儿操作。